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第3章 人的循環(第1頁)

柳敏在醫學院的第一堂解剖課上,面對冰冷的屍體,内心的恐懼和不适達到了極點。她感到一陣眩暈,随後便失去了意識。當她再次睜開眼睛時,發現自己正躺在解剖室外的一棵大樹下,身旁是範月明,他正給她扇風,遞給她葡萄糖水喝。

範月明的臉上帶着一絲戲谑的笑容,他調侃柳敏說:“哎呀,你這怎麼做醫生啊?看見屍體就昏迷,你這叫恐屍症啊。膽小如鼠的女孩,是不能做醫生的。不過,也有例外,你如果克服了恐屍症的毛病,就繼續可以做醫生的。”

柳敏看着範月明,知道他是博士後,名叫範月明。他已經博士畢業了,深得教授的欣賞,學習刻苦,聰明絕頂,現在,給教授當助教。她感到一絲羞愧,但也被範月明的話激勵了。她知道,自己不能就這樣放棄,她必須克服自己的恐懼,成為一名優秀的醫生。

從那以後,柳敏開始努力克服自己的恐屍症。她主動找到範月明,請求他給自己更多的指導和幫助。範月明雖然一開始有些驚訝,但還是答應了柳敏的請求。他開始帶着柳敏一起參與解剖實驗,耐心地教她如何面對屍體,如何進行解剖操作。

在範月明的幫助下,柳敏逐漸克服了對屍體的恐懼。她開始能夠平靜地面對解剖實驗,甚至開始對解剖學産生了濃厚的興趣。她發現,解剖學不僅僅是一門科學,更是一種藝術。每一次解剖,都是對生命的一次探索和尊重。

柳敏的醫學知識越來越豐富,她的臨床技能也越來越娴熟。她開

柳敏的恐懼并不是沒有理由的。對于許多醫學生來說,解剖學是他們必須面對的挑戰之一。面對屍體、了解人體結構,是醫學教育中不可或缺的一部分。然而,對于柳敏來說,這不僅僅是一個學術上的挑戰,更是一個深刻的心理障礙。

當範月明以一種輕松甚至戲谑的态度提出“多看死屍”的建議時,柳敏的内心充滿了恐懼。她不由自主地捂住了雙眼,好像那些冰冷的屍體就在眼前。她的身體反應是如此強烈,以至于她感到頭皮發麻,全身起了雞皮疙瘩。

範月明似乎并沒有意識到柳敏的恐懼有多深,他繼續以一種玩笑的方式提出帶她去停屍房實習的想法。對于柳敏來說,這無疑是一個巨大的打擊。她感到一種難以言說的恐慌,這種恐慌讓她的心跳加速,呼吸急促。

在一種本能的驅使下,柳敏突然站起身,像一隻被驚吓的小動物一樣,迅速逃離了現場。她的逃跑并不是出于對範月明的不敬,而是出于對自己恐懼的無法控制。她需要找到一個安全的地方,讓自己的心情平複下來。

範月明看着柳敏逃跑的背影,臉上露出了一絲壞笑。他并沒有惡意,隻是用這種方式來緩解柳敏的緊張情緒。他知道,對于醫學生來說,面對死亡是他們必須學會的一課。但他也意識到,每個人的心理承受能力都是不同的,柳敏需要更多的時間和空間來适應。

柳敏開始嘗試着去面對自己的恐懼。她知道,如果她想要成為一名醫生,就必須克服這個心理障礙。她開始閱讀一些關于死亡和解剖的書籍,試圖從理性的角度去理解和接受這個事實。

同時,柳敏也開始參加一些關于死亡教育的講座和研讨會。她聽到了許多醫生和心理學家的分享,了解到了面對死亡的不同态度和方法。她開始意識到,死亡并不是一件可怕的事情,而是生命的一部分,是每個人都必須面對的現實。

在範月明的幫助下,柳敏也開始逐漸參與到一些臨床實習中。雖然一開始她仍然感到害怕和緊張,但她努力讓自己保持冷靜,專注于自己的工作。她發現,當她專注于病人的需求,而不是自己的恐懼時,她就能夠更好地完成自己的任務。

是啊,做醫生,不,是所有人,都應該真正懂得人的生老病死隻是一個循環,人的循環,所有生物的循環,應該正确面對啊。

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