不久上課開始,劉星連課本都沒翻,還在努力為《好春光》譜曲。
譜曲是份苦差事,在嘈雜的環境中,效率減半,無奈靈感來了,怕事後記不全。
劉星按照原唱法,努力還原曲子,手腳有節奏地打拍子,口中哼哼,再寫出來試唱,确認無誤後,繼續往下編。
這才叫編,讓他想起,不會任何樂器的高勁,靠哼哼編曲,那也是位神奇的存在。
劉星全程沒聽課,大眼妹卓颍看楞了,直到第一節課完,她忍不住:“哎,你不想畢業啦,連課都不聽?”
劉星冷漠地回答:“靈感來了怕忘記,至于聽課,我基本都懂,本書主要是介紹打字,word和excel應用,計算機原理和編程基礎。”
卓颍發現完全跟目錄對上了,撅着嘴說:“說不定,你看過目錄而已。”
“其實《計算機基礎與原理》是一本就業指南。”劉星的話聲音不響,新奇的比方令一群人好奇,包括前面的大鳥依人版陳珺和辣妹子卓颍,都想聽聽劉星能編出什麼瞎話。
剛才一直沉默寡言的劉星打開話閘子:
“課本前十章,是學會一分鐘内完成一百二十字。熟悉鍵盤,學會盲打,雙手食指分别按住‘f’和‘j’,通過熟悉鍵盤上的字母位置分布,實現‘劈裡啪啦’高速輸出。
依靠這項絕活,可以開打印店,速度決定收入。後面二十章介紹word和excel表格各項功能,拓展了打印店業務内涵。
兩大應用軟件是‘計算機基礎與原理’的基礎。
教材後面是硬件知識,介紹cpu、主闆、内存、硬盤等,熟悉了硬件,就可以開電腦店,給人搭配,電腦店收入又比打印店高不少。
文二路電腦城的紅火就是例子,标配一萬的電腦,可以賺你三千,也可以賺你五千,門道很深。
咱們計算機專業的去配電腦,要是被斬得血淋淋,那會被人笑不專業。
教材後面之後講的是原理和編程基礎,那就是碼農職業基礎。”
打印店、電腦店、電腦城裝配、碼農四大職業,從教材獲得,劉星的新奇立論,引得圍觀者熱烈讨論,有意思。
這些行業市場留白加多,沒完全被占領,利潤率高。
打印店手速快,十幾天用掉一頓紙,年入數萬。
電腦店年入十萬。
電腦城裝配十萬以上,競争激烈。
碼農,早期2000——5000月工資,看發展,日夜加班,消耗身體,一般混不到四十。
這些計算機的中低端行業,有小小的技術門檻,早期很賺錢。
其所謂的技術門檻,一本教材搞定。
枯燥的教材被調侃得這麼有趣,陳珺、卓颍大眼睛都在閃光,那是感興趣的光芒。
連剛才上課的年輕助教都加入讨論:“同學,看來你真的掌握了教材的内容,你概況的很好,幽默風趣,老師我要失業啊!”
助教的解說,同時證明劉星确實懂。
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