到了食堂,烏泱泱的全是人。陸莺老師和我盡力維持好班裡的紀律不要亂。好不容易到了我們班,食堂阿姨有些欺負低年級學生,每人隻給打一個菜,陸莺老師氣不過,找阿姨理論道:“隻給孩子吃一種菜,哪裡有營養呢?”阿姨也自有她的道理:“這麼小的孩子孩子吃多了總會剩菜,吃一份菜就夠了,不然浪費總是倒,你是不知道浪費了多少菜。”
後來陸莺老師幹脆跑到窗口處自己打菜給孩子,讓我在外面接應着她。我們一應一和就一個人一個人的就把小朋友們的菜打好了。
領過酸奶水果補給,我們便打上自己的飯在小朋友旁邊吃了下去。
“對了,陸老師,今天課間李白舒和魏文博打架了。”我遇到問題及時報備給陸莺老師,順便還得意地彙報“不過已經被我勸和了。”
“哦哦,好的,麻煩你了,匡老師。”陸莺老師上了一上午的課,明顯有些疲憊。
“對了,我觀察到魏文博做事比較沖動,已經打了三次架了。”我把我看到的情況和我的總結原原本本地吐露。
“魏文博和李白舒…這兩個都是班裡的刺頭,他們上課時總是不停地說話,注意力不集中。特别是魏文博,跟任何人做同桌都會影響到别人,即使把他調到講台旁邊一個人坐,也會不斷地打斷我,違反上課紀律。”陸莺老師聯想到他們上課的情況,有些感慨。
吃完飯,我們回到班裡發水果,陸莺老師不怒自威,讓小朋友們安靜,他們便都靜下來了。可是大家吃東西時又亂作一團,吃完的盒子也放得亂七八糟。
陸莺老師隻能再次提醒大家把盒子收好,然後一起收上來扔掉。我有些感慨,學校裡有托管課,中午這些學生的吃喝也是班主任負責,打飯、排隊、發東西這些瑣碎而雜亂的事消弭着我的耐心,設身處地地想象一下如果我是陸莺老師,應該很快就會炸毛受不了。看來我修習小學老師的必修課還是道阻且長的。
“匡老師,上午課太多有點受不了了,中午我需要午休一下,你能幫忙在班裡看一下學生午休嗎?大概半個小時就好。”陸莺老師算是再次委托我“管理”班級了,這對我來說是一場新的考驗。
“好的,沒問題,快去休息吧。”我爽快地答應了。
“你要是看到有學生說話搗亂紀律的,就讓他站到我辦公室去。”還不放心的陸莺老師又轉頭對班上的同學交代了一聲,才去到辦公室。
一開始班裡的氛圍還不錯,雖然明顯看到大部分同學都沒睡着,卻也沒有人說話。
大概持續了十分鐘左右,便開始有人開始在私底下交換小紙條,暗中做很多小動作。
我也是從學生時代過來的,我知道那種在全班都安靜的大環境,就自己獨一份内心萬千思緒纏繞,睡不着,總是想暗戳戳或無意識地做些什麼的感受。
但是當角色轉換之後,我成為了紀律的維護者,那雙如鷹隼般緊盯獵物的眼睛變成了我的保護色,我自然不會任由喧嚣嘈雜的聲音一點點放大直至整個系統崩潰。
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