實習過後,媽媽帶我去看各種考編的輔導班,遇到有用思維導圖教的輔導班,當時老師推薦我記聯想關鍵詞的時候我就記得不太清楚,再加上我内心也很抗拒上輔導班,沒有考編的激情,沒有笃定的信心,就注定我會考編連年失敗。
上了沒多久的輔導班,我頭就開始有點暈,于是我就稱病不願意去了,再加上那一陣子新冠肺炎正好開始肆虐,我就有了更多理由抗拒學習。
我覺得我的頭總是痛,就吵着嚷着讓爸爸媽媽帶我去醫院檢查,做ct和核磁共振的時候,顯示我左側大腦有一個洞,檢測報告上面寫左腦腔隙竈積液,那時正好有一個年輕的醫生坐診,媽媽拿着我的片子去詢問醫生的時候,醫生竟然說我“這很有可能是腦梗死!你要注意了。”
媽媽被醫生吓到了,問到“這麼年輕,怎麼可能會腦梗死?”
醫生誇張地回答“這算什麼年輕?我上次還看到過一個十八歲就腦梗死的案例呢!”
媽媽趕緊多問了幾個醫生,其他醫生都說沒什麼太大問題,這是積液是多年形成的,可能很早以前就有了,對大腦的功能沒什麼太大影響。
我聽了媽媽跟我描述第一個醫生說我“腦梗死”的事情,不禁不停地給自己心理暗示:“我大腦的問題很大,我的不舒服可能都是腦梗死的預兆。”
于是,我不敢過度用腦,去記那些難背的概念,再加上我的懶惰,我沒上輔導班後,一頁書都沒翻,就隻在每次考試的時候報一下名,去考個試,自然一次都沒有考過。
越是沒考過,我越沒有信心,又不想努力,就覺得自己不行,沒有天賦,不适合考老師。
升本考試期間,我又找了一份推銷牛奶的工作,開始做得挺順的,我就不想看升本的書,臨考試,安奕和張汀恬都去了,我也象征性地報一個。
結果張汀恬升本考上了,安奕差得分不多,就我差了一大截,惡性循環,我愈加沒有考試的信心了。
安奕沒考上也不氣餒,又報了其他學校,當時還問我去不去考,我想着算了,我就跟升本無緣,再加上我兼職又忙,于是就沒報,結果安奕考上了那個學校,也去讀了個本科,隻剩我在這裡虛度時光。
那時候我情緒又跌落下來,什麼事都不想做,跟買牛奶的兼職鬧了矛盾——實際上根本是我在無理取鬧,就連成人高考我都不願意報,總感覺頭疼得厲害,身體素質很差,于是就待在家裡啃老。
我那份僅僅做了一個多月的兼職,店長年紀比我還小,本來是一個新開的店,整個工作的氛圍都很好,幹活又不累,給老人講課推銷牛奶還能練練我的口才,但是随着熟悉的員工一個個離職,我性格也變得乖戾起來,總是罵店長,甚至還罵來到店裡的店長的姐姐,最後跟他們不歡而散。
我再也沒有自己找工作的勇氣,媽媽的朋友幫我找了一個市裡重點學校的小學老師當聘任制的老師,當學校那邊的老師打電話,邀請我:“你願意當班主任,曆練一下自己嗎?”
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