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第319章私心

見李蕙猶豫不語，柳霏霏急着問道：“蕙兒學姐，不過什麼？

你倒是快點說呀！”

“那個，那個”李蕙緊張地都開始結巴了，“因為畢業論文的研究項目，所用的研究設備和研發資源都是學校提供的，所以一旦有了成果，也是歸學校所有。

就連去申請專利，專利權人都是以學校為主體。

如果你們真的想找這方面的技術合作，最好是走産學研合作模式，這樣就可以少出一些專利轉讓費用。”

柳霏霏一頭霧水地念叨起來：“産學研？那是什麼？”

“具體我也不清楚呢，之前還是聽一位師兄說起過，好像有不少大公司和我們學校都是以這種模式合作的。”李蕙尴尬地回應道。

柳霏霏想都沒想，就扭頭問起了馬涼：“喂，瓜娃子，你知道産學研是什麼嗎？”

“廢話，還能有我不知道的事兒？”馬涼得意地揚了揚眉毛，跟着就解釋起來，“産學研字面理解就是“産業、學校、科研機構”。

企業是技術需求方，科研院所或高等學校則是技術供給方。

通過多種不同的合作方式，促進技術創新所需各種生産要素的有效組合，實現研究、開發、生産一體化。

說白了就一條：學校或科研院所想更加貼近市場，而企業又想低成本獲取人才、專利和技術。

所以搞出了很多合作模式，本質上還是促進科技成果産業化。”

馬涼其實隻是籠統地解釋了一下，畢竟這裡面的貓膩和彎彎道道可太複雜了，不是一句兩句能說清的。

不光大企業多用這種模式和高校、科研院所這樣合作，就連有野心的專家教授們，也常用這種手段出來開公司、自己創業。

産學研雖說亂象叢生，但這種事情國家都是睜一隻眼閉一隻眼。

畢竟科技成果産業化的口号喊了多少年，但轉化率和産業化率雙低是不争的事實。

科技成果産業化率長年連1都不到，屬實是一件難事兒。

所以才有了産學研的各種扶持政策，為的就是把高校或科研院所的成果變現。

表面上看國家是吃虧了，那麼多科研經費投下去，好容易培養出了人才，搞出那麼多研究成果，卻要便宜賣了。

但從盤活資産、帶動經濟發展的角度來說，其實是賺的。

任何一個專利進行産業化，對上下遊企業都是一種促進，不僅拉動了經濟發展，還能解決很多就業，稅收也會跟着增加不少。

隻要稍微懂點算經濟總賬的大領導們，肯定都是支持這麼搞的。

所以很多教授拿着在學校的科研成果出來開公司，上頭都是默許甚至鼓勵的，更别說企業找高校搞産學研合作了。

而企業這頭也落得開心，比起直接搞技術轉讓或是購買專利來說，産學研合作的費用就低多了。

聽得馬涼解釋，李蕙頻頻點頭：“對對對，就是這樣的。”

“你的意思是讓我去找你的導師進行産學研合作？”柳霏霏又追問道。

李蕙點了點頭，肯定地回道：“沒錯，我導師剛評上副教授，如今正需要做出一些成績呢。

現在這個時候去找她談合作，再好不過了。

隻要産學研合作審批通過，我的研究成果就能馬上利用起來。

這個成果是一項全新的提高活性成分透過皮膚滲透力的促滲透技術，用這項技術可以調配出更好的面膜精華液。

客戶使用後的體驗感，絕對比市面上其它的面膜産品要好很多。

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