有句歌詞怎麼唱來着?
神說你要勇敢,就賜你阻礙。
就在林詩詩熱火朝天搞事業的時候,事業上就遇到了一個難題。
林詩詩所在的教培機構小太陽,課程體系都是由教研組統一研發的,所教授的英語戲劇表演也多是經典童話,按說林詩詩一個新來的老師,隻要參照以往經驗,循規蹈矩領着孩子們表演就完事了。
可是小太陽近期在大搞創新教學,創新服務,鼓勵大家獻計獻策,一起給機構注入新的活力。
校長還特意在會上點名林詩詩,誇她剛來就把班級帶得很好,受到不少家長的好評,建議她作為新鮮血液,能給機構帶來不一樣的改變。一番話說得林詩詩熱血沸騰,摩拳擦掌,恨不得馬上撸起袖子大顯身手,一展自己的才華和抱負。
會後,林詩詩問了之前的老教師,之前是不是也有類似的活動,創新的尺度在哪裡。同事們不是顧左右而言他岔開話題,就是拍着她的肩膀鼓勵她,讓她放開去幹。
于是林詩詩大膽改編了《小美人魚》的童話故事,故事裡,小美人魚不再是為了王子而與女巫交易,她隻是想要看看這個世界,這樣一來王子的戲份就大大減少了,原來扮演王子的小男孩不幹了,又哭又鬧,說老師欺負他。家長聞訊也跑來機構要說法,投訴林詩詩故意孤立他家兒子,傷害小孩子的感情,嚴重影響兒童心理健康發展。反正帽子怎麼大怎麼扣,機構要是不解決就要找有關部門解決。
最後校長隻能想辦法解決林詩詩,讓林詩詩先跟家長道歉,再找個風和日麗的黃道吉日當衆給學生道歉。
家長來那天,林詩詩站在辦公室門外,腳下仿佛有千斤重,每邁一步都很艱難,還沒進去她都已經感受到壓抑緊迫的氛圍了,隔着門口都能聽到裡面的家長在拍桌子不停質問,而校長就一個勁兒得賠不是。
連校長都被罵成這樣,林詩詩吓得呆站在門口不敢推門進去,心裡又怕又委屈,不過就是改編了下童話,怎麼就扯到霸淩了呢難?道自己的職業生涯就真得到此為止了嗎?
眼看着家長聲音越來越大:“你知道我兒子為你們這個破戲劇,準備多長時間嗎,我們就是沖着演王子來的,你們當初讓我們報班的時候也承諾得好好的,突然就不讓我們演了,這算怎麼回事啊?!我告訴你,今天必須給我們一個說法,不但要退錢,還得賠償我們孩子心理損失,否則我告倒你們倒閉,你信不信?!”
自己做事自己承擔,硬着頭皮上吧,早晚都是要面對的。
林詩詩深吸一口氣,閉着眼睛猛地推開門。
“李澤睿家長,你們好,我是英語戲劇表演授課老師林詩詩,您有什麼問題可以跟我說。”
一擡頭愣住了,好眼熟,對方似乎也稍微有些吃驚。
是李朝陽,文昊的同事,準确得說,是文昊的老闆。
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