規則五:如果在傍晚看到紅色的月亮,不要驚慌,這是正常的自然現象,請待在寝室内,不要随意外出;
如果在白天看到紅色的月亮,請立即與老師聯系,并回到教室,不要随意走動;
規則六:記住,學院裡不會出現校外人員,如果看到穿有奇裝異服的人出現,請立即與老師聯系。】
又是詭異的規則。對此,顧涵涵已經見怪不怪,漫不經心的翻着手冊裡夾着的課程表。
取出課程表的同時,一張泛黃的紙片掉了出來,落在桌面上。
顧涵涵拿起紙片一看,隻見上面潦草的幾個大字,“不要相信老師”。
這幾個字仿佛是用血寫的一般,呈暗紅色,隐約的透露出一股腥氣。
潦草的字體猙獰的可怕,可以看出,留下這張紙條的人正處于極度的恐懼和心态崩潰的狀态。
老師有問題。得出這條結論後,學生手冊中的規則的可信度就要打上一個問号了。
沒有多想,顧涵涵把紙條重新夾在學生手冊中,拿起課程表,看了起來。
【星期一:書法,茶藝,心理輔導;
星期二:古典名着導讀,心理輔導,冥想;
星期三:武術,書法,心理輔導;
星期四:傳統文化學習,心理輔導,道法;
星期五:心理輔導,自由活動,大掃除。】
看着每天雷打不動的兩小時心理輔導,顧涵涵陷入沉思,這真的是學校,而不是心理治療診所?
面對這略微有些敷衍的課表,顧涵涵在迷惑的同時松了口氣,她可不想再經曆一次真正的高中生活。
比起做任務,當下更重要的是找齊隊友。
雖然顧涵涵相信就算是自己一個人完成任務也不會有什麼問題,但她實在是不放心她的那幾個隊友。
好歹共事這麼久,不說有多深的感情,顧涵涵是做不到抛下那幾個人不管的。
出宿舍後在學院内轉了一圈都沒有看到人的蹤影,别說是發現疑似李芯怡等人的人影,就連這個世界的原住民,學院的學生和老師,一個也沒看見。
漫步在園林類的建築群中,四周是詭異的寂靜,就連一聲鳥鳴聲都沒有,隻有偶爾風吹動樹葉發出幾聲沙沙聲,給人一種不真實感。
奇怪,我不是剛路過這裡了嗎?
顧涵涵看着面前的一小撮竹林,很确信按照自己規劃的路線走,是絕對不會再次回到這裡的。
鬼打牆?有意思。
顧涵涵折斷一小枝竹子,露出玩味的笑。
話說另外幾人那邊,他們也從系統手中獲得身份卡和規則手冊。
“心理咨詢師?”
身穿煙灰色國風長衫的李芯怡打量着自己的身份牌,待那張金色的卡片消失後,同樣是身穿青色旗袍的王老師前來接應,帶她來到員工宿舍,并遞給她心理咨詢師手冊。
莫寒則是獲得實習老師身份,在見過身穿唐裝的院長先生後,由王老師帶領至教師宿舍。
李天天的身份則與顧涵涵一樣,也是前來報道的新生。
在經曆與顧涵涵如出一轍的流程後進入宿舍,獲得學生手冊。
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