書本網>我真的隻想當一個學神啊 > 第4章 這是什麼神仙題目（第1頁）
第4章 這是什麼神仙題目（第1頁）
好會兒老鄭才回過神來，遞過粉筆道：“你把解題過程寫出來。”
秦克刷刷刷地寫了起來。
“（1）因為F（c，0），A（a，0），b（0，b），c（0，－b），
所以直線Ab的方程為xa＋yb＝1，
直線cF的方程為xc－yb＝1，
……
所以橢圓E的标準方程為x^24＋y^23＝1”
“（2）假設存在直線l，使得F是△bmN的垂心，連接bF，并延長，連接mF，并延長，如圖，則bF⊥mN，mF⊥bN，
……”
台下的學生們看呆了。
“卧槽，這解答過程有點燒腦，我居然看不明白……”
“鄭老師怎麼一言不發，也不評價一二？”
“呼叫數學科代表，看看這家夥做得對不對？”
“别問科代表了，沒見他也在幹瞪眼？還是問學委甯青筠吧。”
一個前桌的女學生趕緊轉頭問甯青筠：“學委，秦克做得對不對？”
甯青筠神色複雜地看着講台上奮筆疾書的身影，點了點頭：“目前為止都是對的。”
全班同學頓時一片嘩然。
甯青筠的超級學霸地位在櫻園高中是出了名的，所以雖然同在一班裡不過兩個月左右，但在同學們心裡，甯青筠的話基本上可以等同于老師的話了，學委說了是對的，那就是對的！
問題是，這秦克的數學水平真這麼高？還是之前一直隐藏實力？
這時秦克已寫完了解答過程，卻見他在最後的答案下方又劃了一條長長的分隔線，然後又寫了起來。
“他這是要幹什麼……卧槽！‘第二種解法’，他是要用第二種解法！”
“真的假的？這題特麼還有第二種解法？”
“不……這還沒算完，他又寫了‘第三種解法’……我沒眼花吧？他最後寫的是這五個字？”
在無數驚訝甚至呆滞的目光中，秦克用了整整三種不同的解法來解這道題，寫罷随手把粉筆一丢，潇灑回到自己的座位上。
靜！整個課室裡一片寂靜。
人人目瞪口呆地望着那寫滿了解答過程的黑闆，簡直不敢相信自己的眼睛。
尋常學生甚至都沒法子完全看懂這解答過程，隻有數學成績不錯的七八個尖子生，才能看得出來，這三種解法都是正确的！
霎時間所有人都一起以不可思議的目光看向秦克。
如果說隻寫了其中一種解法，那還可以說是在哪裡看到過類似的題目，可三種不同的解法，就實在很難說是蒙的了。
甯青筠再次驚訝地打量着秦克，俏麗的小臉上掩飾不住的驚訝。
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