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第一百四十三章 瘋狂與忘卻(第1頁)

……

先是點名環節,雖然蘇知雲的課幾乎從沒有人遲到曠課,來的人隻多不少,但她一項很遵守規則。

她的語速很快,也很清晰,學生答到答的也很快,因為她很強調效率。

不過一分鐘,點名完畢。

蘇知雲便要正式進入上課環節。

但就在這時,有人喊道“蘇教授,你好像沒點劉旭升和石宇啊?他們沒來。”

“他們也沒在群裡說明情況。”

“要不要打電話問問他們?”

“……”蘇知雲淡淡瞥了他們一眼“他們請假了。”

然後再沒有或解釋的意思,很快就進入了課程。

顯然,她要麼根本就不在意兩人,要麼對兩人的缺課,早已經明悉情況。

……

……

怎樣評定一個教師是否優秀呢?

核心的點在與,他讓學生對知識的接受率高不高。

而圍繞這個點,很多優秀的教室都有一套自己的授課方式,有的是會講故事,有的會舉例子,有的生動形象,有的表達方式幽默,更容易讓人接受……

而蘇知雲。

她自然也有着類似的授課方式。

并且很強大。

比如她要講某個理論知識點,會把細節掰開揉碎講,用極有條理的語句把内容解刨,讓學生容易理解;

當然很多理論不是光講就可以的,她需要用真實的現狀舉例子,而這個時候,她就能讓自己的語句變的簡潔又精準,三言兩語就能描述出很清晰的畫面,讓人身臨其境,思路流暢又連貫的,把知識理解透徹。

再比如她的課堂經常會出現一種神反轉的情況。

她的一些問題,會給學生設下思維陷阱,讓人的思路不自覺的跟着她的節奏走,但這一切都是假的,當她問出的一個問題沒人能答對的時候,她就會一句話反轉,把思路引回到正确的方向,從而帶來落差與刺激,讓學生們目瞪口呆,記憶深刻,并欲罷不能……

而且,

即便蘇知雲平時性情冷漠,不苟言笑,總是闆着臉,但其實她也很“幽默”的。

正如那句話所說,喜劇的内核是悲劇,真正的幽默源自痛苦。

所以,她給人的感覺是“冷面笑匠”,她會用嚴整的姿态和語氣說出讓人意料之外的話來,一旦說出某些挑動人幽默神經的邏輯,自然會讓人捧腹大笑。

幾乎沒有人發現,她隻是在很平靜,很自然的在講課,并沒有故意引導氣氛。

所以……

她真的很有趣。

并且很優秀。

社會學嘛,涉及到很多領域,包括社會現狀,世界局勢、政策、經濟、法律、國内外古今社會曆史、心理學、時代思想,等等等等,而她給人的感覺就如海洋一般,深邃淵博,而無論哪個領域,她卻總能帶給人全新的感受,并且讓人沉浸其中……

這不是一般人能做的到的……

“……”

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