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第一章 入學軍訓（第1頁）

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日記：

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1998年9月2日……星期三……晴

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毫無意外，我初中最好的朋友蘇小鵬考上了市裡的省重點高中——那個每年都能考出許多清華北大學子的省重點，而我上了縣裡的高中。雖然我們這也是号稱要申報省重點的市重點，雖然按中考成績我被分在快班，但我與她的差距在此時已經開始顯現了：她在市裡，我在縣裡。

今天是入學第一天，一進校門就能看見用0号白紙張榜公布的分班名單：一至八班是平行班，九到十二班是快班，我在十一班。教室一進門的黑闆上貼着按中考成績排名的班級學生名單。我到教室時，班主任已經在了，他招呼着學生們先按中考名次各自找座位坐下，再按同性别坐一排的原則進行微調。從走進校門的那一刻起，每個學生就已按分數被分為了三六九等。那些随處可見的代表着每個人分數高低的“标識”時刻提醒着你在這個學校的位置，以及這個位置在“分數鄙視鍊”上綁定的背後的一切。男女生之間的壁壘泾渭分明，一切都在其該在的位置上冷漠地秩序井然。這種冷漠和秩序井然熟悉而又陌生，似乎這一切又因為在高中校園裡而無比理所當然。是的，我上高中了，這個理由讓一切讓人窒息的變化合理化。

全班分為三個組，每組三人一排，待所有人在各自所屬位子坐定，班主任才開始做自我介紹。他姓章，年紀約摸四十多歲，發際線靠後，肚子“中部崛起”，典型的中年男人的樣子，說話有點絮叨，教我們英語。我們班一共78個人，女生18人，男女人數差距十分明顯，這也許是“高中是男女生分水嶺”的某種體現吧。家住縣裡的走讀生有大約十幾個，剩下鎮上或村裡來的同學統一住校。

班委通過自薦加班主任直接指派的方式确定，班主任指派的依據無外乎成績、個人檔案裡的介紹和一些不可對外人說的理由。被任命的班委大多半推半就，或看起來不太情願的樣子，他們可能是怕耽誤學習吧。我被選為了學習委員兼數學課代表。我中考成績數學雖是120分滿分，但班上數學滿分的人也很多，擔任這個職務，心裡總有些惴惴的，不過終究還是壓抑不住孩子氣的本性，眼角眉梢掩飾了再掩飾，也還是藏不住被認可的欣喜。文藝委員兼宣傳委員方倩倩坐我旁邊，她是走讀生，小學時在我隔壁班，以前就認識，但不太熟。

班主任結束歡迎、介紹兼立規矩的冗長講話後，學生們各自到教務處指定的對應地方領取書本和宿舍生活用品。住讀的人去宿舍辦理入住，走讀的回家，兩個方向各自分道揚镳。

新學校的校園比小學、初中的校園大很多，大緻呈長條形，一側臨湖，另一側我也不知道校園的圍牆外是什麼，對我來說，那是遙遠而未知的存在。一進校門是教學區，縱橫整齊排列着四五棟教學樓、實驗樓和階梯教室。其中一棟氣派的兩層半小樓竟然是公共廁所，男廁在一樓，女廁在二樓。走過一片樟樹林和小橋流水、曲徑通幽的池塘小遊園往裡是教務區、學生宿舍區和食堂，與學生宿舍區相對的後側方是教工宿舍區。

對新校園的好奇竟完全無法沖破循規蹈矩的行為慣性，我在教學區周圍大緻張望了一下，也就随着默默無言的人流，加入到住讀生去宿舍、走讀生回家的行動動線中去了。

從明天開始為期一周的軍訓，以前沒參加過，不知道是什麼樣子，莫名地有點興奮。

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1998年9月4日……星期五……陰

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今天是軍訓的第二天，以班為單位，一個教官帶一個班，主要是在操場上隊列、喊口号、踢正步。于是操場上就随機散布着一些或大或小的迷彩“斑塊”，斑塊随口令時而移動、時而分裂、時而靜止。

在我們班附近的是十班和十二班。兩三天了，班上的人都還沒怎麼認全，除了以前在小學或初中就認識的走讀生，也就隻認識了軍訓站在前後排和座位周圍的幾個人。班上同學看起來大部分都屬于腼腆内斂的類型，完美地飾演着“沉默的大多數”的角色，跳脫的人不多，也可能是還不熟吧，于是我的常規行為也顯得異常突出和跳脫。

人人都說軍訓苦，班主任也叫我們準備吃苦，但我并不覺得苦，隻是有些累罷了。在累之餘還有幾分有趣。休息的時候教官叫我們唱歌，站在我旁邊的文藝委員方倩倩發了國歌。開始我們有氣無力地哼哼，好不容易才擠出幾個調，十班的同學就開始哄笑。不願我們班受這種擠兌，我拼命大聲唱了起來，努力想吼出铿锵有力的氣勢，方倩倩和零星幾個男生在我的帶動下也大聲唱起來，可對于一個幾十人的集體來說，幾個人的聲音還是太單薄。一曲即停，就聽見十班在他們教官的帶領下沖我們叫闆：“十一班，來一個；來一個，十一班……”我們教官也帶着我們給他們還擊，喊了回去：“十班的，來一個，來一個，十班的；冬瓜皮，西瓜皮，就是不要耍賴皮……”接着又是一陣哄笑，教官笑得特别燦爛，一掃昨日的嚴厲和古闆。就這樣你來我往，教官們負責編排叫闆的詞，我們負責扯着嗓子喊，氣氛和氣勢是喊出來了，到最後倒是誰也沒有再唱歌。

看着教官們搜腸刮肚地想詞，頑皮搗蛋地相互挑釁，我突然意識到軍人也有情感，而且他們的情感比常人更豐富，隻是他們比常人更懂得克制，在适當的時候運用這些情感。以往接受到的教育和信息總是片面地宣傳軍人偉大，永遠帶着神一樣的光環，神聖而遙不可及。與他們接觸後，我反而更加敬愛立體的、活生生、有血有肉的軍人，比以前更真切，更充實。

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晚上，我最終還是把當學習委員的事告訴了父母。此前，我簡直無法形容内心的矛盾：我願被選上，因為我有熱情，願為班集體為大家做些事，我的性格如此；我不願被選上，因為怕耽誤學習，怕父母不同意。飯桌上，我嘚嘚嘚說着确定班委的前後始末，說完後異常安靜。爸爸夾一筷子菜放到自己碗裡，思考許久，久到我覺得時間都凝固了的時候，他平和且肯定地對我說“要對自己有信心，能既做好工作，又搞好學習！”天啊！我揪着的心在放下的同時又壓了塊大石。兩手抓，兩手都要硬，這種支持和認可背後附帶的壓力好大呀！到底要到什麼時候才能輕松？是“三年後”還是“永久不行”？

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