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第14章 拜師學藝(第1頁)

《春天在哪裡》這首歌引起的轟動是持續的,原來大家都不怎麼注意的宏安區三小成了大家關注的熱點,各級領導總是找各種理由過來視察,美其名曰這是領導的關懷,學校的老師是痛苦并快樂着。

雖然接待領導們需要耗費精力,但是領導們過來也沒有空着手來,都是帶着各種優惠政策來的,最直觀的是,學校所有老師的工資上調20%,另外年終福利教育局直接包圓。五鼎鋼廠更是牛,表示後面凡是華國重大節日,全校老師都會節日禮物。

五鼎鋼廠這麼給力的理由也很強大,那就是感謝各位老師把他們鋼廠的子弟兵的孩子培養得這麼優秀,他們廠的特産鋼材沒有辦法給,給了他們也用不到,所以就專門劃撥了一筆慰問資金,專門給老師發福利的。

五鼎鋼廠的領導這個做法那是沒花多少錢,反而赢得了全校師生以及政府領導們的好感,夏天同學也是為鋼廠的領導默默地點贊。

生活雖然充滿了各種欣喜和意外,但是生活的本質不會改變,那就是在滿足生存這基礎的需求後,需要繼續升華,追求精神升華。

夏天雖然每天還是會收到各種各樣的目光,但是他已經習慣了,這些小場面已經不能對他本人造成困擾了。

這一天夏天在圖書館看書,突然想到,古代的文人都是要精通六藝,禮、樂、射、禦、書、數,這樣才能顯示出他的逼格,自己以後的主要事業會圍繞着樂進行,現在的社會射、禦、禮都不太适用,數學呢自己有感覺不來電,那就隻剩下一個書還有可能學起來。

另外以後自己要是成為大明星了,搞簽名會的時候,自己的字體也不能太差了啊,但是自己又不想像别的人那樣設計一個所謂的藝術簽名糊弄粉絲,那怎麼辦呢?夏天覺得還是要想辦法搞點真材實料的,不然沒有辦法顯示出來自己的與衆不同啊。想到就幹。

夏天跑到李雪阿姨的辦公室,敲門進來就問:“雪姨,我想學書法,不知道您有沒有推薦的老師,我要的是那種有真材實料的噢。”

李雪疑惑的看着他,搞不懂這小家夥怎麼想一出是一出。

“我呢,是認識一位書法造詣很高的老師,但是人家不一定願意教你,另外如果你要是就是我了玩玩我也不建議你去找他,因為那樣的話你肯定不會有好果子吃。”

“雪姨,您放心,我也是有恒心的人,肯定不會輕言放棄的,我一定能堅持下來的。”

“那行,那個人呢,你父母也認識,明天你讓你父母帶着你去就行。”

第二天正好還是周末,夏天父母準備了一下禮物就帶着夏天去拜師了。昨天晚上父母介紹了一下要拜師的人,他叫姚世平,已經退休了,現在在家頤養天年。

至于怎麼認識的父母也說了,建國以後由于理念的不同,導緻了一次社會動蕩,受影響的主要是當時的高級知識分子,他們被下放到各個地方進行勞動改造,姚教授就是那時候來到五鼎市的。

姚教授剛來的時候就一個人,一個文弱書生,一看就是沒有幹過重活兒的人,到鋼廠以後這批人不允許安排到管理和文員崗位,按照上級要求,一律隻能去一線車間幹活兒。

鋼廠的一線車間那工作環境是比較差的,工作量也比較大,那時候吃飯都得靠幹活兒掙工分,但是他這個書生哪能幹得動呀,基本都是處于吃不飽的狀态。

大家知道這些人屬于有問題的一類人,所以大家平常都不願意接觸他們,有一次姚教授生了病,病了好幾天都沒有人管,夏天他爸和郭樂天的爸爸實在不忍心,就一起擡着他送到了醫院并墊付了錢進行診治,因為這事兒那會兒還差點受了處分。

可能姚教授也知道他的身份比較敏感,出院以後也沒有多和他們兩家人多接觸,直到政策變動,他又被政府恢複了原來的工作以後,才開始走動的頻繁起來。

兩家其實後來多少都收到了姚教授的恩惠,不然的話兩家也不會走到現在的職位。但是這位姚教授性格也很古怪,不入眼的人員連一句話都不願意說。

姚教授去年退休了以後就在五鼎市市郊買了一個院子,沒事的時候寫寫字,種種花,活得也是有滋有味。

平常得空的時候,夏天和郭樂天的父母也會過來看看老爺子,這也是當自家長輩養了。

到了院子門口,隻見這個院子占地面積比較大,大約有幾百平方,房子的樣子是按照獨棟别墅建設的,上下兩層,看着跨度很大,有點古建築的風格。

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