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于是就發生了一起，不止，兩三起‘群毆’事件。這種現象剛開始的時候，老師們都沒發現，還當大班的朋友帶着小班的朋友玩耍，還互相說最近幼兒園的氣氛特别活絡，是個不錯的現象。千樂樂每次作戰計劃都特别的厲害，以少勝多的概率達到了百分之八十，剩餘的百分之二十是手下‘能人’太少，都是一群禁不起折騰的小豆花，稍微碰一下就會掉眼淚，脆弱的她都有些看不下去了。千樂樂聰明的利用了課間業餘時間，然後努力的劃地盤，她甚至還利用會賣萌的小朋友來引走老師的主意，一個兩個跑到兩位老師面前賣萌要上廁所什麼的，所有的事都在她的掌控之中，做到了人不知鬼不覺。要不然童謠早在半個月前就會收到這一通電話。不過再厲害的人，也抵不過有‘小人’在背後捅刀子。之前被欺負的小朋友就暗搓搓的告狀，而且這一狀一下子就告到了院長那，一開始院長也不信，後來偷偷的藏在現在童謠站的地方觀察了一天，才發現了一點端倪。整件事情的來龍去脈就這樣呈現在了童謠面前，以全方位三百六十五度無死角呈現了出來，童謠捂臉，沒法看了。兩人悄無聲息的來，又悄無聲息的離開。蔡院長看着童謠滿面羞紅的模樣，無奈道，“童小姐，你也看到了，樂樂這孩子，怎麼說呢，是我見過迄今為止最聰明的一個孩子，老師同學，你但凡随便拉一個人，她們都說喜歡千樂樂小朋友，每一個都說她好，平時帶東西分享，幫助小朋友，哄其他小朋友，就是她那小班的小朋友都對她特别的依賴，不過——”童謠心一抖，她瞪大眼看着蔡院長，好似在等着審判一樣。“不過這畢竟是一個學校，總這麼打鬥，讓其他家長看到了多不好啊？萬一這推推囔囔間，不小心就磕傷了碰到了，家長可是會找我們這些為人師表的麻煩。”“這個，我想她們也沒打架吧，就相互推搡着玩玩。”童謠說話的聲音到最後就變成了蚊子聲音，理虧的很。不是她不想辯解，實在看完千樂樂這小不點帶着一群和她差不多大的小豆丁跟一群中班大班的人‘談判’，那畫面太美，她都沒法看了。“蔡院長，這件事容我回去和我家那位商量一下，看看怎樣解決才是對大家最好，就目前而言，還希望你别對我家樂樂說什麼，孩子太小，我怕傷了自尊什麼的。”蔡院長歎了口氣，“這些我們都懂，不然今天也不會打電話讓你來了，就是為了和你商讨一下，這種情況如何應對，你家樂樂——”說起樂樂，蔡院長自己笑着搖起頭來了。童謠興高采烈的來，垂頭喪氣的回去，一回到咖啡館，她就忍不住唉聲歎氣了起來，她還以為自家姑娘進了幼兒園該是乖乖的和那群可愛的小寶貝們玩耍，堆積木，或者……反正怎樣都好，比劃地盤當老大要好多了。想到蔡院長最後那無奈的歎息，童謠将自己腦袋埋進了抱枕内。千婉玉見她回來就直接上樓，窩在沙發上快要把自己給悶死了，“怎麼剛去了一趟幼兒園就這幅樣子回來了，被欺負了？”如果被欺負倒好了，童謠就有機會和對方哭訴一下。可現在不是她被欺負，也不是千樂樂被欺負，而是這位小祖宗夥同整個她那小班級欺負中班和大班的人啊，還被抓了一個現行。番外十四童謠簡單的将自己在幼兒園看到的畫面和千婉玉這麼一說，結果對方笑的意味深長，那眼中的笑意着實令人惱火，她再傻也分得清這人是和她一樣在擔憂，還是純粹就是看熱鬧的。童謠氣了個倒仰，差點就不想理對方了。千婉玉見真将人惹惱了，伸手将人擁抱進懷中，輕哄着，“九妹，你這是在和我置氣？”童謠哼了兩聲，扭過頭去不看這幸災樂禍的主。千婉玉将對方别過去的腦袋扭過來，在臉頰上親了兩口道，“當初讓樂樂上幼稚園的事情是誰提出來的？還記得我曾說過什麼？”童謠全身一僵，得，這事她還真的和對方商量了一次，不對，好幾次，至于七姐的回答是——樂樂不适合去幼稚園。“還記得你當時是怎麼說服我的嗎？”千婉玉不容她裝蝸在殼中，還是一遍遍的提醒對方，“需要我重複嗎？”童謠本還有些理直氣壯，好歹樂樂也是她們的女兒，結果出了這樁事，七姐就隻顧着笑，她能不氣麼？但現在被對方這麼一遍遍的問，她的氣焰就一下子被滅的渣渣都不剩了。上幼稚園不是一件稀松平常的事嗎？很多小朋友到了三四歲的時候，家人為了孩子的各方面考慮都會送到幼稚園去和其他小朋友培養感情，實際上也為自家孩子上學的事打好基礎，也免得那些從未上過學的孩子突然有一天必須去上學了，哭鬧不止。童謠自然也這般認為，加上自家姑娘着實特殊了一些，誰家孩子兩三歲的時候不玩居然在學東西的？還有，咳咳，雷打不動的去打坐。打坐也需要耐力和毅力，可以說除了偶爾幾次樂樂哭鬧着不跟七姐去，其他時間還是挺上進的，至少比她這個當媽媽的堅持還要久。反正，童謠就是看清楚自家姑娘太過特别，才想着糾正一下樂樂身上的一些問題，比如嫌棄别家孩子，各種嫌棄，嫌棄人家一天到晚哭哭鬧鬧，嫌棄人家太脆弱，嫌棄……“可是當初你也答應了的。”童謠底氣不足的反駁，實際上是她用各種理由說服了七姐答應的，七姐被她磨的沒了法子，才丢了一句——這事你去問問樂樂，如果她同意了，就去吧。千婉玉見她那嘴硬的樣子，不由好笑有好氣，“我當時和你說過，樂樂不适合去幼兒園，這不，問題出來了。”“那怎麼辦，總不能讓樂樂從幼兒園退學？”童謠見今日那位蔡校長好像有些這方面的意思，雖然沒有明确說明，不過也差不過了。“這年代的教育不适合樂樂。”千婉玉摸了摸對方的小腦袋，“你如果真的為樂樂好，得和她量身定制一套學習方案。”童謠想反駁也找不到更好的話，她看到了樂樂那狀況，也覺得幼兒園的生活好像的确不适合樂樂，潛意識裡都覺得她家女兒太特殊了，有一些……大材小用。千婉玉見她若有所思，幹脆道，“樂樂學東西快，加上她兩歲那年總跟着我，看事情和看人方面都比普通孩子要深遠。”童謠語噎，原來自家女兒太厲害了，也愁人。“這樣樂樂豈不是要和同輩的孩子們脫軌？”“不，是快要跟上比她年齡更大一些的孩子了。”“……”這是要培養一個天才兒童出來了，童謠還有些不太真實，她拉扯了下千婉玉的衣袖，“今個樂樂回來了，你和她好好談一談，我怕我一談就露陷。”千婉玉失笑，用力的撸了一把對方那柔軟的發絲，直把人揉惱火了才罷休。于是，她們在餐桌上享受了一頓豐盛的晚餐後，童謠借故去了廚房，千婉玉就開門見山的問了一句，“樂樂，你在新的環境中适應的怎麼樣了？”樂樂見童謠不在，立即小大人似的歎氣道，“不好玩。”“怎麼個不好玩法？”“那些，唔就是媽媽說的那群可愛的小朋友太喜歡哭鬧，為了一個玩具還哭，有時候找不到自個媽媽也哭，落單了也哭，有時候哄都哄不住，加上她們行動力太差，很大程度上拖累了我的一部分提議，讓我的計劃提前夭折。”計劃失敗，絕對是千樂樂心中的一根刺。在廚房中偷聽的童謠差點噴血，看，一句話就各種嫌棄。現在三歲的孩子找不到媽媽肯定會哭的嘛，還有掉隊了，看到一群小朋友都走遠了，吓也得吓哭啊……千婉玉表情不變，像是在聊家常似的，“聽起來你還挺喜歡她們的。”樂樂撓撓頭，“她們不吵鬧的時候還挺可愛，一哭就變得很醜。”童謠：“……”“你怎麼哄她們的？”“喏，媽媽經常讓我帶東西給她們吃。”千婉玉似笑非笑道，“看來你是用東西收買了她們，如果以後你沒這些吃的東西給她們了，她們還會和你一起玩嗎？”“當然會！”樂樂回答的斬釘截鐵。“哦，為什麼？”“因為她們崇拜我。”樂樂口若懸河滔滔不絕的将她在幼兒園的光榮曆史全部倒了出來，無疑就是爬樹給小朋友救貓，将欺負過他們的人又欺負回去，還有哄小朋友睡覺等等……童謠捂臉，這不是上幼稚園，這特麼是去照顧一群比樂樂還稍微大一點的小豆丁們，這是去當小保姆去了，偏樂樂還生出了一種榮耀感來了。接下來的問題，千婉玉根本就沒有提及到‘群架’‘鬥毆’‘談判’，而是話鋒一轉，“如果讓你待在幼兒園一年，不，三年時間——”“不！”樂樂驚恐的瞪大眼，“一個月。”“為什麼？”“太缺乏趣味感，那些小朋友們比較……笨。”樂樂盯着千婉玉探究的視線總算将心中的話都說出來，還特意壓低了嗓音道，“太笨，隻會玩，什麼都不懂，教她們太累了，而且——”

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