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冉醒壓低聲音無奈地道：“我選修了這堂課。”妹子怔了一下，緊接着朝着冉醒樹了個大拇指：“牛逼啊，為了傅大神，連學分都不要了。”冉醒欲哭無淚：“真的隻是手滑點錯。”妹子已經起身離開，顯然不會相信這個牽強的解釋。在她看來，冉醒這是迷妹的最高境界，為了傅大神，竟以身飼虎，選修了《線性代數》這麼奇葩的變态的課程。作者有話要說：今天是還沒睡醒的傅神。睡醒這倆字用在這篇文裡有點污啊怎麼回事？！最近少女心爆發想寫個撩妹文，但考慮到妹子不好撩，也可能寫成沙雕文。文風溫馨平淡甜寵，純甜，零劇情。全文長這樣：撩妹→接吻→同居→結婚。看他“應善。”“到。”“冉醒。”“到。”“傅雪臣。”“……”點名開始，沒有選修這堂課的學生陸陸續續離開，選修了這堂課的學生也終于不用站過道，紛紛挑了位置坐了下來。而傅雪臣，不管外邊動靜如何，仍趴在課桌上睡得死沉，且半點沒有醒來的迹象。冉醒想到這位教授的赫赫兇名，探出手指戳了戳同桌的胳膊，低聲提醒道：“同學，醒醒，教授開始點名了。”傅雪臣睡得頗為清淺，冉醒這麼一戳，他就醒了過來，然後坐起，懶洋洋靠在椅背上。剛睡醒，他多多少少有些迷糊，好看的面龐上一片純真茫然。恰好龔晖教授又點了一遍他的名字：“傅雪臣。”他聲音略有些沙啞地應：“到。”緊接着，他似乎意識到了什麼，轉頭看向冉醒。冉醒本以為他是來朝自己道謝的，畢竟她叫醒他讓他在變态嚴的《線性代數》課上成功點到絕對算是做了一回好人好事，但冉醒明顯想多了，傅雪臣定定看了她幾秒，便又是一副昏昏欲睡的模樣。他也不克制自己睡意，再度趴在課桌上，睡死了過去。好吧，可能她長得跟《線性代數》一樣寡淡乏味、催人欲睡吧！冉醒亂七八糟地想着。那邊，龔晖教授點完名又把不是本班的學生趕走，仔仔細細确定教室内隻有24個學生，這才開始今天的教學。大學普遍重科研輕教學，不少教授上課基本都是在念ppt，但龔晖教授于教學一途很是用心，他連電腦都沒開，更甭提ppt了，他拿着粉筆，“唰唰唰”地寫着闆書。冉醒想着學分想着畢業，對《線性代數》自然嚴陣以待，近視一百度平時從不帶眼鏡的她這堂課更是掏出了她大大的黑框眼鏡，架在鼻梁上，盯着黑闆，一副學霸的嚴謹跟認真。但是——聽不懂啊怎麼回事？！越來越困啊怎麼回事？！上下眼皮黏在一起了怎麼回事？！從高中開始，冉醒便發覺自己學習數理化很是吃力。化學還好，數學物理那簡直就是催眠神器。高考期間，她爸媽擔心她緊張到睡不着覺，特意去醫院開了安眠藥以備不時之需，她當時窩在床上想着抓住最後的時間把數學錯題看一遍。結果，不到九點，隻看了兩三頁的數學錯題集就蓋在了臉上，她……幽會周公去了。如今，教授抑揚頓挫地講着她聽不懂的線性代數，粉筆在黑闆上書寫出“咔咔咔”的細微聲響，窗外蟬鳴聒噪……此情，此景，此境……一派秋日午後的慵懶恬淡，最适合午睡片刻。反正她再怎麼認真聽講也聽不懂，還不如抓住機會補充睡覺以充沛的精力自學。睡意上湧，冉醒身體内堕落的因子迅速占據上風，她輕易說服自己毫不克制地睡了起來。她的睡功是從小學就開始鍛煉且經過無數課堂檢驗出來的，和同桌傅雪臣趴在桌子上睡得人盡皆知不同，冉醒靠在椅背上，眼簾四十五度角下垂，視線凝停在課桌書本上，右手捏着一支筆懸停在課本上……單看那架勢，俨然一副乖寶寶劃重點記筆記的模樣。可其實，她已經睡着了。隻不過，睡得隐蔽，睡得悄然，睡得不動聲色，睡得不為人知。憑借高超的睡功，冉醒上課睡覺極少被發現。然而，偶有意外——“冉醒。”響亮的一聲，瞬間把睡得清淺的冉醒驚醒，她下意識地高聲念了一句“到”。這是她大一一年鍛煉出來的本事，睡夢之中成功點到。

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