下半場比賽的鐘聲響起,雙方球員紛紛踏入球場。
一開場,對方球員便感受到了一絲不對勁,他們驚訝地發現,除了那個身披77号球衣的球員,其他人都已經更換了。
這究竟是怎麼回事?他們難道真的認為,僅憑一個77号球員和幾個替補,就能擊敗我們嗎?這樣的自負實在令人難以接受。通常來說,這種初中生級别的比賽,每一分每一秒都應該是争分奪秒的。
然而,他們卻在下半場一開始就換下了四名主力球員,這種行為無異于在半場就打開了香槟。
華南實驗的0号球員憤怒地說道:“今天的情況,實在是叔叔能忍,姥姥不能忍。”
面對兩人的包夾,華南實驗的0号球員巧妙地一個反跑,輕松地繞過了兩人,然後順利地接到了隊友的傳球。
實驗中學開球,他們明顯感覺到來自江城二中的防守壓力小了很多。
陳墊過來補防,0号球員突然将球傳給了小前鋒,小前鋒接球後迅速殺入内線,将球投入籃筐。
“對不起,陳墊,下次我會更小心的。”失防的隊友抱歉地說。
“沒關系,下一次做好防守就可以了,我們都是學生,誰也不比誰差。”陳墊寬容地回答。
失防的隊友本以為陳墊會責怪他,沒想到陳墊非但沒有責怪,反而鼓勵他,這讓他心裡頓時感到一股暖流。
場上比分36-22。
江城二中重新開球,陳墊接到隊友的傳球,他先觀察一下場上的局勢,先示意隊友拉開空間。
隊友拉開空間後陳墊利用變向過人,運球至半場,隊友上前擋拆,陳墊繞過對手後三分球出手,球正中靶心,一個完美的空心。
南華實驗中學剛想重新開球,突然陳墊殺出猶如閃電一般閃過,他的手猶如手術刀般精準的把球搶斷。
陳墊搶斷後選擇助攻隊友,一記富有想象力的腦後傳球!隊友都不知道球怎麼就到自己手上了,懵了一下後把球上進。
陳墊輕聲對隊友說:“大家不要緊張,把平時訓練的東西都打出來就可以了,我盡量會把球權都分給大家!”
陳墊打開系統,角色卡[孔融]的技能禮讓!
系統提示:宿主開啟技能[禮讓]。
十分鐘内提高助攻成功率百分之三十!
華南實驗,通過擋拆配合打進一球後,陳墊果斷一記長傳給前場的替補小前鋒。
他接到球後踉踉跄跄差點沒拿穩球,面對對方補防過來的球員,慌慌張張把球往籃筐上一抛。
江城二中場上的球員都以為這球打不進了,沒想到最後竟然磕磕碰碰的打進了。
陳墊一臉神秘的說:“放心吧,努力跑位就行,我傳的球可是有魔法加持的……”
也不知道是心理作用還是技能作用。陳墊講完那番話之後江城二中場上的替補球員有如神助,各種匪夷所思的神經球都能打進。
而華南實驗中學這邊就有點汗流浃背了,面對對方各種逆天的進球,自己這邊隻能一個一個球死磕杯水車薪……
接下來的比賽在陳墊的帶領下,江城二中牢牢鎖定勝局。
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