一方面,是想試試赢果的深淺,為之後的簽人做準備。另一方面,有了這兩天的新聞擾亂心緒,裴詩也有了想要在比賽之外接觸對方的意思。
裴老師的心思赢果是猜不中的,他從對方手裡接過了詞曲稿,一共三頁紙。
歌名還未定,但是赢果卻一眼就看到了副歌之中隔行出現的“莫等閑”三個字。光是看着這些歌詞,就能感受到整首歌歌詞裡的振奮與鼓勵,這樣的主題作為男團的出道曲真的穩妥極了。
後兩頁是詞曲合并的,歌詞配合着曲子一起來,那種朝氣之中隐隐燃燒着熱烈青春的感覺更加深刻。
以裴詩的水準來完成這種半命題的作業完全是大材小用,但是這首歌卻有着格外明顯的收張自如的力量與氣場,就像是借着裴詩本人的意願傳達着情感一樣。
細細再品,作曲結構和歌詞内涵依然包含着裴詩的風格習慣,完成質量相當優越。
赢果頓時就覺得年末大戰jh新團穩了——不是他對自己的《敢飛》沒信心,而是他對裴詩的作品太有信心!
他那副亮晶晶的眼神落在裴詩眼裡就成了躍躍欲試。
“準備好了就過來吧。”
面對進入工作狀态的裴詩,赢果瞬間從粉絲模式裡脫離出來。
他需要投入百分之百的精力來試唱,随時随地根據裴詩的意見來調整自己的狀态。詞曲作者就在自己身邊,對方可以最大程度地幫助赢果來理解他一時消化不了的地方。
熟悉歌曲本身需要一點時間,但是赢果的速度顯然比裴詩預料的要快。
單純的演唱歌手、和會寫歌的創作歌手來唱歌那是兩種概念,盡管赢果的經驗并不多,但是好的天賦和領悟能力的确能将他凸顯得更加優秀。
不需要花費時間來糾正音準、氣息和節奏這類瑣碎卻普遍存在的小問題,逐句逐句快速過了兩遍全曲之後,就可以正式進入試唱。
中途裴詩的助理瞅準時間過來送過一次水,兩個人短暫地休息了一會兒之後又繼續作業。
整個上半天,赢果緊緊跟着裴詩的節奏,趁着難得的一天趕制deo。
人聲部分幾乎都是赢果一個人的内容,rap、vocal兩樣都來。
考慮到這将是一首由團隊共同完成的歌,赢果不禁試想演唱它所需求的人員配置。他甚至會聯想一下裴老師寫歌時的情景,是否也會代入dct練習生們的情況呢?
這首歌好聽是好聽,并且朗朗上口。
然而對于将要演唱它的練習生們而言,聽着舒服和唱着舒服是兩碼事,整首歌針對駕馭能力的考驗幾乎是卡在練習生們所能承受的極限邊緣。
伴奏樂器目前隻有單純的鋼琴和小提琴聲,八成是裴詩自己趕制出來的。整首歌的編曲因為這兩樣樂器音色的加入,而顯得非常“正”,也不知道後期是否還會作為伴奏主旋律,又或者調整得更加符合眼下的流行趨勢。
赢果在裴詩調試的間隙裡,盡量做到不動聲色地偷偷瞄他。
裴老師的筆回頭我要t一支同款。
裴老師開腔指導我了!
裴老師一定看出來我唱低音的套路是學他的了……
裴老師表揚我氣息好!
裴老師回頭再改歌,是不是聽着我唱的這個版本改啊?
直到助理再次敲門提醒時間,兩人才發現時間已經來到了中午。
裴詩顯然不想支出太多的時間花在找地方吃飯上,他見赢果沒意見,做主讓助理點了餐帶回工作室吃。趁這個機會,兩人還能聊聊别的。
聊聊别的?
赢果心裡“咯噔”一下:果然不是不來,隻是晚來!
“那小号真的是你的?”
裴詩不是那種喜形于色的人,也不愛說廢話,早上那會兒也是想辦法解除這孩子的緊張感。現在有了一個上午的磨合,本以為對方現在應該能輕松和自己聊聊天說說話了,沒想到一問話,那種仿佛踩着葉子發出的聲音吓着小鹿崽子的感覺又來了——
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