這一席話讓吵鬧聲頓消,讀書是為了什麼,說白了還不是為了科舉入仕光宗耀祖,如果沒了這個機會,還讀什麼書。
片刻安靜之後,響起了家長們嘈雜的聲音。
“快走,不要胡鬧了。”
但卻依舊下一刻有學生大笑。
“讀書畏權貴道德虛行,為官不愛民衣冠大盜。”他大聲說道,“府尊大人,如果我等為了科舉而在公道前退避,那還不如不科舉。”
更多的學生們開口。
“我等讀書不是為了科舉。”
“我們讀書是為了求道。”
“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”
“如果連這等膽氣都沒有,有何臉面談讀書,有何臉面為官。”
“如此讀書,不如回家賣紅薯。”
喊聲如雷,李光遠等官員面色僵硬,先生教習家長們也有些呆呆,似乎第一次見到他們的學生孩子們說出這般話有些不認得一般還有,紅薯是什麼東西?
喧聲中學生們并沒有湧湧圍上,反而不少人席地而坐。
“我們是為了讀書,那麼我們現在就讀書。”有人大聲道,一面高聲,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”
于是四面聲起。
“知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得。”
“物有本末,事有終始。知所先後,則近道矣。”
“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身”
一時間盤坐的少年們齊齊搖頭高聲誦讀,朗聲入雲,觀者肅然。
雙園内廖承面色雪白,眼中滿是憤怒,聽着門窗也格擋不住的朗讀聲,道:“這是什麼?”
身邊的侍從脫口道:“這是四書,大學。”
廖承揚手給了他一耳光,道:“什麼四書,大學,欺負我沒讀過書嗎?”。
雙園外李光遠面色鐵青,這些學生,這些學生!
“你們還愣着幹什麼?真讓你們的孩子在這裡讀書嗎?”有官員跺腳道。
呆呆的家長們才反應過來,忙湧進去拉扯自己的孩子,場中頓時混亂,響起了嘈雜。
“給我回家”
“我要在這裡讀書如果讓我回家,我從此再不讀書”
“你就是不讀書也比死在這裡好”
少年們被拖曳被拉扯被打了頭臉,但死死的趴在地上掙紮不走,而這期間高聲的朗讀聲依舊未斷。
忽的有少年跳起來,他的頭巾被打掉,鬓發散亂,掙脫了家人的拉扯,從籃子裡抓出一塊磚頭。
“不讀書毋甯死。”他高喊一聲,将磚頭砸向額頭。
伴着驚叫聲血流滿面,兇狠的家長也不敢再伸手…自己家的孩子都是嬌生慣養的,日常磕了碰了都心疼不已,這發狠的場面真是吓死人了。
四周的人都看呆了,吵鬧拉扯頓消,讀書聲也停了下來。
那少年卻似乎不知痛覺,一手舉着沾着血迹的磚頭,一手舉着書卷,再次喊道:“不自由毋甯死。”
烈烈火把照耀下血流滿面青衫浸染的少年人絢爛而刺目,學生們也都看呆了,旋即渾身發麻激動發抖。
在不遠處路邊的大樹上,瓜子果皮灑灑飄落,枝葉搖晃有人探出頭來,隐隐火光照出四褐先生的面容。
四褐先生渾濁的眼瞪圓,道:“牛逼。”
第一百六十七章聽聲
這場面太震撼了。
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