奶奶不肯,正在兩人推脫之際,劉老中醫發話了:“小龍,你怎麼不賣掉呢?這甲魚是野生的,少說也可以賣幾十塊,你現在需要錢啊!要不留着給爺爺補補身子,我們哪用的着吃這!”
劉奶奶每一想到小龍這麼個小的孩子居然要吃這麼大的苦,就總是會掉淚,她揉着眼睛道:“小龍,要不,你和爺爺搬下山和我們一起住,你太難了!大人都辛苦,還說你是個小孩?再說,将來你去縣城讀書了,爺爺沒人照顧怎麼行?”
劉老中醫接着說:“是啊,這裡離縣城百多裡,你沒辦法照顧爺爺啊!你得和爺爺拿定主意才行。”
這是一個令十一歲的龍镔非常為難的大問題,他不是沒有想過,而是根本想不出妥當的辦法來對待處理這即将面對的嚴重問題。
怎麼辦呢?去讀書的話,那爺爺誰來照顧?爺爺全身癱瘓,生活無法自理;不去讀書的話,自己又心有不甘。去讀書就得放棄照顧爺爺,不去讀書就得放棄自己。請别人照顧爺爺?這裡的人雖然都好,但是真要照顧一個全身癱瘓的病人,一兩天的話還可以忍受,可日子一長,絕對受不了,不但請的人受不了,爺爺自己也受不了孤獨的折磨。自己可以經常和爺爺說話開玩笑,自己可以逗爺爺開心,讓爺爺忘記煩惱,忽略生活的困苦艱難,但是當爺爺一個人的時候,爺爺肯定會痛苦地去尋求短見。主意不是不能拿,而是絕對不能和爺爺商量,必須自己獨自來處理這件事。
爺爺早就幾次對龍镔說要是自己死了就好,那樣就不會拖累龍镔了。自己是絕對不能離開爺爺的,而爺爺也絕對不能離開自己的視線。
他遲疑地說道:“我想這次要是沒考上的話,那好辦,要是考上了的話,我也準備對學校說要學校特殊對待我,我隻能每個月去學校一趟,找找資料,參加考試,我相信我就是自學也可以考上大學的。我不能離開爺爺,爺爺離開我的話他就生不如死的。”
劉老中醫愣了一下道:“那要是學校不同意呢?這可沒有先例呀!”
“那我就到十二中去,十二中離家裡還近些,隻有二十多裡。我還可以每天回來泡通學,”龍镔毅然決然道,“至于爺爺也是決計不肯到您這兒來麻煩您照顧的。”
劉奶奶哽咽地說:“真是老天作孽啊,老天爺!你為什麼這麼不睜開眼看看?哪有活得這麼辛苦的啊!這才多大的一個孩子……”
***哽咽聲令龍镔兩淚欲泣,他使勁吞咽了一下,擡起頭道:“奶奶,沒什麼,這是我們龍家人的命。沒辦法的,活着本來就是辛苦,習慣了也就好了。”
正文第一卷(修改版)第五章悲情的高中世界(一)
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日子一天一天在重複着同樣的艱難,齊爺爺的病情雖然還算穩定,但是始終不見好轉。
在九六年八月初爺爺的病情出現異常,劉老中醫不顧山高路遠和龍镔一起到了山上,仔細的察看了爺爺的身體,得出的結論不容樂觀。爺爺已經是高位癱瘓,自胸口以下神經已經完全失去功能,對外界刺激完全沒有反應,先前還有點食欲的,現在已經不思進食,情緒的波動引起了器官功能的紊亂。
老中醫開了個新方子,囑咐龍镔從現在起,爺爺隻能吃稀飯或者肉糜等流食,并且必須定期補充營養如牛奶、蜂蜜、魚湯、雞蛋,還必須定期挂點滴用抗生素消炎。
老中醫的兒子也就是龍镔指導老師告訴龍镔說他的中考成績在全縣排名第二,光榮地考上縣城一中重點班。整個天雷中學中考上一中的居然有十七個人,龍镔的分數比天雷中學的第二名整整多了三十一分。
學校和教育辦高興得不得了,因為天雷中學曆史以來最好的一次也就是考了五個一中,而最好的考生考分也在全縣排到了一百多号,這是破曆史記錄的輝煌!
整個教育系統都在風傳天雷中學一個年紀才十一歲的僅僅讀了三年書的小男孩,居然以721分的高分考了全縣第二!這簡直如同說神話!要知道,鄉村中小學的教育質量是根本不能和縣城相比的,學校老師們都說龍镔這個特殊人才的存在和經曆對天雷中學的學生是種巨大的無形動力,他直接促長了學生努力學習的勁頭,可以說龍镔是天雷中學取得這次好成績的最大功臣。
不久在八月底的時候,天雷中學的校長和教育辦的領導在縣教委的表彰會上露了一回大臉,居然在會議上專門作了如何提高貧困鄉村學校教育質量的專題報告!教育辦、學校和鄉政府決定對龍镔的指導老師和任課老師進行獎勵,并且決定特别獎勵龍镔人民币五百元。
龍镔和劉老師一起來到教育辦找到了教育辦領導和校長,這些領導們當時正在商量怎樣怎樣給教委寫總結報告。見到龍镔來了,自然高興得很。
龍镔在飽受他們的表揚轟炸的時候,終于插住話隙說出了自己考慮已久的打算:請領導去跟一中領導說說,要求學校特殊對待他的特殊困難特殊情況,自己進行自學,每個月去學校一趟,找找資料,參加平時的考試。他的理由隻有一個那就是爺爺高位癱瘓,生活無法自理,爺爺必須他來照顧,他不能離開爺爺,爺爺離開他會死的。如果一中不行的話,那他隻能去隔鄰的十二中就讀高中。
說完,他向領導深深鞠了一躬告辭而去,留下領導們目瞪口呆地彼此對視。
對于這些領導來說,心裡是無比的希望從天雷中學中培養出一個清華北大學生,天雷中學從未出過這樣的人才,雖然每年從天雷中學出去的學生都能考上十來個大學生,但大都是一些普通的本科專科。他們一直迫切的希望有人來圓他們的培養出清華北大才子夢。
現在對于他們來說,龍镔就是圓夢的最大希望。山城每年都隻有一兩個可以考上清華北大,而這一兩個學生都是老師重點輔導培養的重點班中的重點生,全都是沒日沒夜的苦讀苦幹弄出來的清華北大,從沒聽說過有誰不上課就可以考上大學的,他們覺得龍镔的做法簡直就是在毀掉他們的夢想。
再有就是龍镔一旦進入一中必定會受到學校的重點栽培,假如龍镔真能在三年後順利考上清華北大,那時龍镔才十四歲,這豈不是他們親手創造出了一個高考神話!這樣的話必定天雷中學将在全縣全市聞名,而自己作為神童的發現者和培養者,豈不是可以名利雙收?
不可理喻,龍镔不可理喻的話把他們驚愕了!
到了八月下旬,龍镔在劉老中醫家裡看到了劉老師給他帶來的一中錄取通知書,他從劉老師口中得知那些領導并沒有去和一中領導說這件事。
其實,這是在他的意料之中的,他知道這在大家眼裡的确是一個比較過分而且不知天高地厚的幼稚要求。劉老師也不知道怎麼勸他,當劉老師把他準備發動老師對龍镔捐款以資助他上學和請人照顧齊爺爺的想法說出來後,立刻遭到了龍镔的斷然拒絕。
這個剛滿十一歲不久的男孩已經成熟得讓人害怕,他不會去求助于其他人,就連劉老中醫一家想負擔他三年所有的生活費和學費費用的想法都被他拒之門外。他固執地認為,他是一個不祥之人,是受到了上蒼詛咒的人,是一個會把災難帶給别人的人。再說,别人幫得了一時,幫不了一世,人隻能靠自己,尤其是對于他們龍家人。
劉奶奶一想起龍镔的事又掉起了眼淚:“你爹媽怎麼這麼狠心,丢下你就撒手不管啊!”
“這就是我們被詛咒了的命!奶奶,隻要我們龍家的男人一死,龍家的女人必定活不了一年!逃避不了的。”龍镔使勁咬着牙,對劉老奶奶說道,“我現在唯一要做的就是趕緊讀書,長大,多掙點錢,把爺爺的病治好,那我就心滿意足了!”
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