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第 35 章 禽鳥(第1頁)

五中的貓并不多。

校貓早早完成了絕育,幾年來陸陸續續被教職工們領養,如今學校裡隻有三隻貓常駐,一點黑,黑臉三花和白色長毛獅子貓,它們是因為性格不适合領養,這才在學校裡生活下來。

貓咪們常常能收到投喂,但隻有一個地方不允許它們進入,那就是學校的小動物園。

當然,小動物園有個正式的名字,“自然館”。

楚聽烏等人上學第一天,五跟着她一起出門,楚聽烏從上方跳過欄杆,五則從下面順利地鑽進來,欄杆的縫隙隻能防人,防不了貓。

五一路把她送去教室,然後就開始巡視學校。

雖然是一隻家貓,但在楚聽烏軍訓期間,五似乎已經搞定了學校裡的三隻貓,除了不跟着它們去食堂蹭飯,也從來不吃其他人的投喂之外,和校貓沒有太大區别。

這導緻校長看到玳瑁路過時,還以為又有一隻流浪貓進了校園,準備囑咐校工抓去絕育。

而玳瑁忽視人類,和幾隻貓咪碰了頭,在自然館對面的體育館大門上趴下,甩着尾巴盯着不遠處的館室。

楚聽烏已經推門進入了教室。

教室裡來了一半的人,大家的座位已經分配好,座位表貼在講桌上,她的位置在第五排。

一班有四十九個學生,講桌分了七列,中間都有走道,沒有設同桌,楚聽烏一邊靠牆,另一邊就是常一樂,常一欣坐在妹妹後面。

安詩言則坐在第二排,離她們有點距離。

人來齊之後,袁老師敲敲桌子:“我是你們的班主任兼數學老師,你們先認識一下我,不過我基本上已經把你們認熟了。軍訓結束了,大家收一下心,我也不說廢話了,先安排一下班長和各科課代表,然後課代表幫忙去領一下書本。”

課代表等是直接按成績指名的,如果當得不好再換,當然,如果有人主動自薦,袁老師也表示可以考慮。

常一欣當了班長,楚聽烏被指成英語課代表,安詩言是語文課代表,而唐哲是體育課代表。

上午發了書,便直接開始上課,一天九節課排滿,今天的最後一節課課表上寫着的是自習。

但到了時間,袁老師推門進來,讓大家把社團申請表往後傳。

“我們學校社團挺多,但不是強制加的,大家想加就可以加,但不能為了社團影響學習甚至逃課,”她雙手撐着桌面,“看到那邊的綜合藝術樓了嗎?各社團的學姐學長們會在那裡講加入社團的要求,大家現在可以去參觀一下——出門的時候聲音小點,高三還在上課。”

大家小聲歡呼了一下。

隻要能在上課時走出教室,對高中生來說相當于放了短假!

常一樂握着楚聽烏的手,又去抓安詩言,常一欣則不用她招呼,四個人一起出了教室門,安詩言悄聲問:“袁老師有說我們能不能建社團嗎?”

楚聽烏:“得等計劃書的結果出來。

成功率……還是比較高的。

因為系統出手了。

或者說,因為校長看到了“家長”的支持:系統以學生家長的名義聯絡學校,詢問能不能認養那隻食堂的母孔雀,并提到了學生們為了五中“自然館”裡的動物們能生活得更好,自發提出了認養相關計劃。

于是一開始準備駁回這一想法的校長又重新翻看了一下計劃書,變得有些猶豫。

他認為學生來負責不太靠譜。

但厚厚的計劃書雖然筆觸稚嫩,還是有可行性的。

安詩言:“男生們都去籃球社和足球社了啊。”

據說這兩個社團可以申請在假期過來踢球,而且五中的足球似乎踢得還不錯,有體育生被選進過市隊。

她們不準備加入其他社團,便随便逛逛,學校裡甚至還有動漫社,有學姐學長s了動漫角色,在教室最前面激情四射地講話拉人,安詩言站着看了會兒,又默默退出來。

幾人已經知道安詩言喜歡看動漫,軍訓晚上聊天時還推薦過她最愛的番,連美工排版的技能都是為了做相關制品才自學的,唔,那個好像叫做“無料”,是漫展上免費發給同好的東西。

常一樂拱拱她:“你不進去看看嗎?”

她之前還說想和同校的同擔擴列加好友……“同擔”是喜歡同一部動漫或者同一個角色的意思吧?

安詩言:“我聽了會兒,感覺這個社團的資金管理有點問題。”

社團收活動費,用來購買s服以及自印制品,但資金不透明,不是所有人都吃那個s的角色,可卻向所有人收費,安詩言覺得這有問題。

她若有所思:“……我們社團可不能像他們一樣。”

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