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小紙船問：‘你要去哪兒？’

我說：‘我不知道。’

小紙船問：‘那你為什麼不停下來？’

我說：‘我在找一個能永遠陪着我的人。’

小紙船開心地說：‘我也是一個人，以後我們就一直在一起吧！’”

手機忽然鈴聲大作，張書臣猛地從夢中驚醒。

驟然離開夢境，他控制不住心跳的劇烈，喘着氣去拿電話，在發現上面的号碼下面被幾十個人标記了‘騷擾電話’後，他直接挂斷了這個噪音源頭。

躺在床上平複呼吸，張書臣不禁回憶起剛剛的夢境。

他那時候的同桌是個内向又矮小的男生，成績中等又是留守兒童，身份來說并不矚目，但是因為名字出現在了校刊上，因此文章和人一起，成為班上男生被排擠玩笑的對象。張書臣雖然沒有附和過那些人，但是對于這個身份尴尬的同桌，關照其實并不算多。

那天中午男生沒有回寝室，攝像頭記錄他走出教室到走廊盡頭，在窗前站了差不多二十分鐘，然後毫不猶豫地爬上了陽台，越過了欄杆一躍而下。幸好隻是二樓，走廊盡頭的窗戶下面也有綠植充當了緩沖，他跳下去後雖然腿部和手臂有骨折，但并沒有生命危險。

張書臣也是在後來才知道，他在私下被欺負的次數，遠比在班級裡被他看見的更多。

他們班當天下午的課被停了。男生的父母聞訊連夜趕了回來，給男生辦理了休學。

張書臣當時是班上的文藝委員，負責班上校刊的領取，一周後的那次校刊裡，有男生投稿故事的最終章。張書臣想了一天，終于去詢問了班主任男生所在的醫院，放學後獨自一人去給男生送去了校刊。

張書臣隻記得躺在病床上的男生收下了這本校刊，對他說了謝謝。後來自己是有沒有和他聊什麼、怎麼走的，他都記不大清了。

從那天過後，他再也沒見過那個男生。

張書臣歎了一口氣，從床上坐起來，然後下床走到書櫃面前，從某一層靠邊的位置，找出了一本泛黃的雜志——當年那本校刊他一直沒丢。

初中後來的日子裡，每次翻到那條小溪的故事結尾，都會讓他想起那個男生……後來上了高中大學，也就逐漸把這件事忘了，直到葉行川和他分手，他清理房間的時候發現了這本舊校刊，重溫完他忽然明白了那個男生當年的心情。

那天下午，他對着一個初中生的文章泣不成聲。

張書臣熟練地翻到男生的文章。

題目是《尋找》，下面一行是“初20xx級X班餘銘”，最後一章的篇幅并不長，和另一篇投稿作文擠在了一頁。

“我和小紙船一起走了好遠。

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