前者一時半會找不到合适的人,後者要通過一系列考試确認能獨立生存後才能獲批。相當麻煩。樓春特想象一下,40年後,同學們都成年了開始找工作,而他垂垂老矣,古稀年歲,拄着拐棍開始感歎人生。哦不,不應該是拐棍,應該是更先進更舒适的各種黑科技,說不定還可以把他做成機器人,哦不,那太吓人了,他肯定不敢照鏡子,變成機器人之後他連“站”起來都會是程序設定吧。說不定根本就沒有二兩兄。這麼想想感覺有點點悲哀和嫉妒羨慕恨啊,萬一他嫉妒太狠喲毀滅世界怎麼辦。如果是電影,他一定是出演了一步沖獎的藝術片,揭露社會問題,探尋人性底線,他就是裡面看似無害有無辜又善良的配角,但其實是隐藏至深的陰線大|boss。咦,聽起來怎麼像是商業爆米花劇呢?大毛看着樓春風雙眼迷離,表情變幻莫測,就知道這家夥又在心裡演戲呢。大概離開能讓他演戲的舞台,他會很痛苦吧。大毛這樣想着,就陪樓春風一起上學了。這事一所特殊的學校,學校中都是有重度殘疾的不适合去普通學校的學生。這其中又被分成兩類,一類是重度殘疾,一類是無翼人。其中無翼人幾乎占了34。打眼一看,樓春風差點以為他們穿越回去了。無翼人天生的概率是百萬分之一,而後天失去雙翼的要高于這個概率。鳥人的翅膀強壯柔韌,能扛住最烈的風,能帶起幾百斤的重物,關鍵時刻能擋住絕大部分格鬥性質傷害,甚至在裝上翅膀铠甲後還能當做武器使用。但同時翅膀也是非常脆弱的,這源于驅動翅膀的神經在翅膀根部位置非常纖細複雜而脆弱。如果翅膀折斷一半,甚至隻剩下根部,蘭歲的黑科技都能讓翅膀緩慢長出來。而傷害了翅膀根部的神經系統,治愈率不足千分之一。即使長出了翅膀,也無法驅動,無法飛翔,僅僅成為一個裝飾。而重度殘疾的很少,多數殘疾都可以用黑科技治療。而比如神經全部壞死無法再生,終生癱瘓,比如患有先天性的一些低概率的疾病身體羸弱,或者需要長期治療這一類也隻能來這個學校。像斷手斷腳什麼的反而是小問題,裝上義肢後,能夠和正常人一樣生活。所以其實殘疾在蘭歲中狹義就指的是無翼人。☆、特殊學校中幾乎全是無翼人。因為身體不便,一些需要與翅膀有關的課程都是在終端艙中完成學業。本身沒有翅膀卻要學習關于翅膀的課程,這是殘忍的。但這又是必要的,出了學校到處都是有翼人,禮儀、細節都必須要了解,利于融入社會。教師也是有翼者和無翼者分别占到一半,校長則是一名無翼人。特殊學校不同于其他學校到處都是镂空,它就像一座浮空島,到處都是堅實的地面,周圍還有高大的護欄,防止學生不小心墜落。樓春峰上的第一堂課就是法律課,整個課堂的氣氛比較沉悶。實際上教室裡寬敞明亮,還有微微的清風,學生座位都非常舒适,是一個個大軟墊巢型座椅,被包圍的感覺會非常舒适具有安全感。教師也非常努力的微笑,将法律條文細細講解,試圖用笑容來感染大家的情緒。可是一個班級二十幾個人,卻幾乎沒有人發出聲響,他們基本上都是面無表情的,沉默、麻木,對明天不抱有希望。這種情緒是樓春風不能理解的,不就是沒有翅膀嘛,科技這麼發達,是少了你吃的還是你穿的?而且還省下了一大筆關于保養翅膀的開銷。他雖然理解不了,卻可以類比這種情緒,翅膀的重要意義超過地球人對雙腿雙手的重視,那不僅是身體上心靈上的傷害,還是信仰上精神上的缺失。他們對翅膀的信仰忠誠度就仿佛地球上最虔誠的信徒。而這種信仰是覆蓋整個蘭歲的。如果時間倒退到原始社會,無翼人是不是就是被詛咒的,應該被燒死的?當然,這隻是他的想象。他還開了小差專門查了一下,發現并沒有這樣的事例,因為無翼人出生不具有遺傳性,無翼人同樣能生出有翼健康的寶寶。但是這沉悶的課堂讓人很是壓抑。樓春風忽然站起來了。老師溫和看着他,“樓春風同學是需要去洗手間嗎?”“不老師,我想跳個舞活躍一下課堂氣氛。”老師很意外又驚喜,然而更意外的是同學們,他們有些莫名其妙的感覺,這個新來的同學在想什麼。老師非常支持,氣氛壓抑的課堂難受的不僅是學生,更是老師,誰也不遠被一雙雙死水一般的眼睛注視着,“當然可以,你想要哪個音樂?”蘭歲的音樂中的勁爆樂曲就像他們的房子一樣充滿了灑脫激情和粗狂,及其強烈的節奏感加上黑科技制作的音樂,對樓春風來說就好似又魔法一般。“老師,請放《崩裂》。”樓春風向講台走去。老師非常上到的直接放出舞台投影,教室的光線一下暗下去,投影按照實地面積,老師的講台就是舞台,他走的路教室的地面瞬間就變成了紅毯。這感覺就仿佛在走上頒獎台。不,應該說像是朋友演唱會他去助陣的時候。他的舞跳的不錯,難得的是非常有感染力,經紀人考慮過這一點,最後因為前景太短就放棄了舞蹈家路線。音樂響起,《崩裂》這首曲子描述的是火山噴發,岩漿飛濺,滾滾濃煙和塵埃席卷天空,每一個音符都充滿了強烈的沖擊和爆發。他的腳步已經按捺不住,幾個漂亮的滑步,他瞬間登上了舞台。hiphop、breakg、機械、爵士、雷鬼……樓春風的舞蹈沒有什麼固定,跳到哪裡都是新手撚來,這就是他的freestyle!每一個動作都充滿了激情充滿了爆發,讓其他人能輕易感受到那份熱烈,讓人忍不住的想要跟着他一起動起來。一個同學腳忍不住跟着動起來,過去這首曲子聽過次數不少,從沒有一次像這樣想要讓他忍不住想要站起來。他相克制住這種沖動,他應該排斥,應該鞏固自己的心牆,可即使是他的屁股還坐得住,他的胳膊肩膀卻不由自主的來回晃動。音樂到達了最高|潮,火山全面噴發,強大的力量沖擊着天空,呼嘯的塵霾遮天蔽日。樓春風的舞蹈越發激烈,身體仿佛綻放出了利箭,打碎同學們面前的牆壁。終于有人忍不住站了起來,他被激烈的舞蹈感染,胸中的激情沖破嗓子,發出了一聲破鑼般的斯喊。這喊聲讓樓春風身體輕輕一轉,對他做出一個互動的舞蹈姿勢。有一個人站起來,就有第二個,第三個——火山全面噴發之後就是冷卻,岩漿下流,邊流邊慢慢冷卻,充滿了危險和壯觀。而樓春風的動作也發生了變化,摸大腿、摸胸脯、挺垮、扭臀、抛飛吻,熱辣的動作讓幾個同學忍不住微微偏頭,還有幾個同學臉色發紅。這要是在地球,保準下面得有一堆人喊着給他生猴子!……一曲完畢,樓春風還算好,來到蘭歲之後身體強壯了,體力大幅提升,過去要跳這麼長的曲子,他肯定得趴下,現在也隻是喘息。同學們已經站了起來,向他靠近,報以熱烈的掌聲,每個人臉上都有笑容。老師在旁邊欣慰的看着,甚至眼中有點點淚水,她也是名無翼人,她也曾經像這些學生一樣,麻木的上學,甚至仇視有翼人,直到畢業,步入社會,住在扶貧房中,做着政府安排的一份可有可無的工作,直到有一天她的懸浮裝置操作不當,差點落地摔成肉餅,她被一名有翼人救了。那是個浪漫的故事,她們差一點就結婚了,可惜最後還是因為同居後的瑣事争吵不休,分手了。雖然結局不浪漫,但她已經基本走出了無翼帶來的陰影和痛苦。她也希望這群孩子們,能早早拜托自我施加的枷鎖。
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