在安步查看檔案時,辦公室不少老師都在暗暗打量她。不僅因為她看起來很年輕,而且樣貌出衆,一下子拉高了這間辦公室的整體顔值。
這時,廣播中傳來上課的鈴聲,安步站起身,在其他人的注視下,邁步朝自己的教室走去。
剛踏進教室,原本還有些喧鬧的學員瞬間安靜下來,随即響起幾聲口哨和意喻不明的狼嚎。
安步對衆人的調戲視而不見,平靜地介紹自己:“大家好,我叫‘安步’,你們可以叫我‘安老師’,由于方老師家裡有事,所以接下來一周,她的課程将由我負責。”
接着,她又用一口流利的Y語重複了一遍。
正當安步準備講課時,一名學員大聲道:“安老師,你怎麼能隻介紹自己?我們也要自我介紹一下啊。”
“沒錯,沒錯,第一次見面應該相互介紹才對。”其他學員也紛紛附和。
安步挑了挑眉,随即将手上的教案緩緩合上,走到講台邊緣,用Y語說道:“好的,那就從第一排開始,大家依次做個介紹吧,不過,隻能用Y語。”
這個班級是Y語中級班,日常對答完全沒問題。
“我先來!”坐在第一排第一個的是一名十七、八歲的小夥子,他落落大方地起身介紹道,“ILMionomeeAlberto,questanno,alletàdi18Anni……(我的名字叫Alberto,今年18歲……)”
第一個介紹完畢,緊跟着是第二個,第三個……長的有一兩分鐘,短的隻有十幾秒。今天在場的十幾名學員,很快完成了各自的介紹。
安步認真聽着衆人的介紹,沒有留意教室外已經站了好幾個人。他們都想看看新來的老師怎麼講課,沒想到看到的确實老套而枯燥的自我介紹,這種方式不但老套,而且耽誤時間,心裡不由得生出幾分輕視:年輕人果然經驗不足。然而,安步接下來的舉動卻把所有人都震住了。
安步走到教學屏幕前,拿起感應筆,用Y語緩緩道:“大家的Y語基礎都很不錯,那麼就讓我們從第一位學員開始,講解語法運用,以及如何生動地進行自我介紹。”
在衆人迷茫的目光中,安步用感應筆在屏幕上,快速寫下了第一位學員剛才的介紹,同時圈出幾處語法錯誤。
接着是第二個,第三個……安步将十幾名學員的自我介紹,一字不差地全部默寫出來,并且糾正了所有語法錯誤。
衆人看得目瞪口呆。
這是什麼記憶力?記住所有人的介紹也就算了,連錯誤也記得一清二楚!簡直要跪了好嗎?!
安步又道:“大家的自我介紹就像用餐禮儀,一闆一眼,規規矩矩,名字,年齡,愛好,專長,在求職的時候,這種介紹或許必不可少,但不會給面試官留下太多印象,因為這些東西在簡曆上都已經寫好了。如何才能更好地展示自己,我這裡介紹一種簡單的‘MTV’法則,所謂的MTV法則就是,Me(我),Task(工作),Value(價值)。”
“請容我重新自我介紹一下,大家好,我叫‘安步’,從名字就可以看出,我是一個謙虛的人,19歲通過E語八級,20歲拿到Y語C1CILS證書,21歲自學商務D語,達到B2水平,但我從來不炫耀,隻用實力說話……”
全體學員夥呆中:“……”這特麼還不叫“炫耀”!
安步介紹完畢,繼續道:“自我介紹的模式雖然大同小異,但不同的語言風格,可以展現不同的個性特征,大家可以針對不同的對象,選擇合适的介紹方式……”
接着,安步模拟了幾種場景,展示了各種介紹方式,或風趣幽默,或文藝潇灑,或簡潔濃縮,時不時讓人捧腹大笑。
課堂上的氣氛十分熱烈,所有人都在專心聽講,不知時間流逝,直到下課鈴聲響起,依然意猶未盡。
不過一節課,安步的風采就給所有人留下了深刻的印象。
“哥,我就選這個班了。”教室外,一名十二三歲的男孩對身邊的男人說道。
“嗯。”男人并無異議,兩道專注的目光聚焦在講台上那道倩影身上。
此人正是安步在停車坪遇到的“沈先生”,他在教室外站了整整三十分鐘,像個學生一樣認認真真地聽了半節課,連他自己都有些不敢相信。但無可否認,這位老師确實非常優秀,講課的時候,讓人完全無法移開視線。
教室中,安步被一群學員圍住,七嘴八舌地問着各種問題。
安步費了好一番功夫才突出重圍,拿着教案離開教室。
事實上,她原本預備的教案是根據方老師的課程制定的,不過,等她上了講台,又臨時改變了方案。看情況,效果還不錯。
“安老師。”正準備回辦公室,身後忽然有人叫她。
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