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第九十九章 教育的意義是引導（第1頁）

第99章教育的意義是引導！（月票加更）

陸哲的聲音铿锵有力！

中氣十足，極為豪邁！

如此一番話說出來......

現場的觀衆評委們！

直播間一千八百多萬的網友們！

《歌手》後台的工作人員們！

備戰室的歌手們！

所有人通通都沉默了......

情緒的盡頭，是沉默！

是振聾發聩的振奮與無言認同！

衆人望向陸哲的眼神愈發的憧憬與敬佩！！！

“原來......梁啟超先生寫過這麼有意義的一篇文章！”

“還沒唱，我已經深受啟發了！”

“先生大義！！！淚目！”

“永遠為最純粹、最赤誠的真情而感動！！！”

“這樣的才華、這樣的胸懷......娛樂圈其他明星、歌手能不能都學學？不要整天買通稿耍帥就是塌房發律師函行不行？”

“什麼叫國民歌手？這踏馬就是國民歌手！！！”

“......”

一時之間。

《歌手夢之聲》的主持人小撒安靜了。

導演、觀衆評委、後台數據組、場控組、字幕組、伴奏組......全部都沉默了。

衆人隻覺得喉頭幹啞，一股豪邁之情在胸腔中蔓延！

良久之後。

小撒紅着眼眶，長長歎出一口氣：“陸哲，好一句“不必等候炬火，華夏少年便是唯一的光！””

深深吸了一口氣，小撒拿出《法治在線》時期的認真嚴謹态度：“我曾經拜讀過梁啟超先生的這篇《少年華夏說》。文中字字铿锵有力，句句飽含希翼與鼓勵！在我看來，陸哲能把通篇的古文改編成歌曲，這本身的難度就比較高，做成歌曲還要再續寫上一段，難度更是難上加難！”

小撒這番話也是在提醒觀衆。

陸哲不僅僅隻是用梁啟超先生的詞放進來，更是在續寫！

正如一代代有志少年在續寫華夏的曆史一般！

“這首歌的靈感來源就是這些了！”

該表達的已經表達清楚了，情感醞釀完畢，接下來直接開唱！

頃刻之間，千萬之人的直播間瞬間安靜了下來，偌大一個演播大廳也變得安安靜靜。

備戰室的歌手們，一個個全部眉頭緊皺，豎起耳朵。

總政文工藝術單位、媒體、營銷号、圈内人士......正襟危坐、打起十二分的精神！

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