他有些苦惱,慕青,是他想要放在心裡細心呵護的女孩,他的情不自禁,卻常常讓他方寸大亂,慕青還小,他不想讓自己的莽撞吓到她。每次她的羞怯,他能清晰感受到,可一見到她,還是會情不自禁想要親近她,想要真真切切感受到她的氣息。
慕青見許緻遠眼神晦暗不明,以為自己的言行冷落了他,拉住了他的手,輕輕搖了搖:“怎麼了?”
許緻遠看着慕青清澈純淨的眸子,伸手摸了摸她柔軟的頭發:“慕青,我的舉止在你看來可能有些孟浪。你不要害怕,我不是一個輕浮的人,我喜歡你,自從第一次見你,就認定了你。在我們結婚之前,我不會有過分的行為。你放心!”
慕青一直覺得結婚是很遙遠的事,和許緻遠在一起,她覺得安心,開心,并沒有想那麼多。聽他說得鄭重其事,她沉默了一會,伸開雙臂,輕輕抱住了他:“我沒有什麼不放心的。我相信你,知道你對我好……隻要是你,我什麼都喜歡……什麼都不怕……”
許緻遠摟緊了懷中的女孩,小心翼翼在她額上吻了吻,像是吻着什麼稀世珍寶。的确,慕青就是他的稀世珍寶!
初為人師
第四十九章
人一忙碌起來,時間總是過得飛快。
到了學校,慕青還沒怎麼緩過勁兒來,就又忙了起來。兩天時間,慕青和許緻遠一直泡在自習室裡,準備自我介紹的簡稿,翻看輔導書做筆記,雖然是臨時抱佛腳,心裡也有了點底。
好在慕青平時就愛寫些東西,雖然忙,倒還不至于慌亂。高中時,語文老師又注意對他們進行寫作方法的指導,常挂在嘴邊的兩句話就是“知其然,還要知其所以然”“授之以魚,不如授之以漁”,不僅狂練作文,還讓學生分析寫作技巧,慕青作為語文老師的得意門生,更是高标準、嚴要求。
參加各種作文比賽時,老師也沒少給她開小竈,面批作文是常有的事。有事沒事,還讓慕青和其他幾個同學上台分享習作心得,說得要實在,語言要簡潔,表達要清楚……
樁樁件件,常使慕青她們叫苦不叠。老師卻不以為然:“你們現在可能會埋怨我,以後會知道,老師這麼做都是為了你們好!”語文老師那圓圓胖胖的臉龐,簡潔利索的言談,現在想來,覺得特别親切。慕青沒有想到,當時被老師逼着下的那些苦功夫,現在卻幫了大忙,給了慕青她此刻特别需要的底氣。
到了面試這天,慕青收拾得利利索索的,早早和許緻遠一起來到了輔導中心。
進行了簡單的自我介紹以後,負責人交給慕青一些資料,讓她準備準備,一小時後試一節課。許緻遠還有别的事要做,叮囑了慕青幾句,忙去了。
慕青看了看題目,翻了翻備課資料,略微思索了一會,提起筆來,一揮而就。到了課堂上,看着下面坐得端端正正的學生,還有後面幾位老師,慕青心裡有點緊張,轉念想,有什麼大不了,管他老師還是評委,當他們是空氣得了,至于小孩子嘛,畢竟是初中生,已經懂事了,比家裡那幾小隻要好應付得多。
想到這些,慕青深呼吸了幾下,挺直了腰闆,面帶微笑走上了講台。一開始還有些緊張,漸漸進入狀态,講到細緻處,幾乎忘了是課堂,老師講得忘我,學生聽得入迷。
許緻遠不知什麼時候也過來了,靜靜站在後門門口,看着講台上那個言談灑脫,神采飛揚的女孩,和平日的溫柔恬淡大不相同。許緻遠不覺嘴角上揚,慕青,他的小慕青,每次都會帶給他意想不到的驚喜。
聽課的老師們本來覺得慕青年齡小,怕她難以勝任這份工作。一節課下來,大家刮目相看。這個女孩年齡不大,課堂掌控能力卻不俗,上課不怯場,卻也不過于表現,也沒有花裡胡哨的東西,條分縷析,深入淺出,課講得明明白白,指導得細緻入微,當真是一堂樸實生動的好課。
負責初中作文的劉老師當場拍闆:“真是後生可畏啊!小姑娘這是要逼我們這些老油條下崗啊!交給我帶,不出兩年,包咱們輔導班多一塊金字招牌!”
慕青倒覺得不好意思,腼腆一笑:“老師過獎了!還望老師多多指教!”
面試回去的路上,慕青興奮異常,叽叽喳喳說個不停:“哎呀,緊張死我了!”
“我看你還好啊,鎮定自若,有大師風範!”
“我緊張還能讓人看得出來啊,手心都冒汗了!”說完,愣了一下,“你怎麼知道我不緊張?”
許緻遠看她呆萌模樣,伸手摸了摸她的小腦瓜:“看來你是真的緊張。我這麼個大活人,被你忽略個徹底。”
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