未來中學初中部校園内,栗眠作為向導,正盡職盡責地帶着曹月茹四處閑逛。
當兩人行至辦公樓旁邊的湖畔時,曹月茹突然停下腳步贊歎:“這湖景真美。不愧是本市最有名的貴族中學,校内竟然有這麼大的湖。”
栗眠介紹道:“據說這湖在剛建校時就存在了,由于形狀像月亮,因而得名‘月湖’。”
“有趣的是:和初中部僅有一牆之隔的高中部,也有一座湖,由于形狀像六芒星,所以得名星湖。”
月湖很大,像一彎新月。其形狀恰好将辦公樓、行政樓等建築半包圍起來。新月的腰部有一座橋,是連接教學樓和辦公樓的捷徑。
二人走到橋上,微風經過湖面,帶着稍許水汽輕撫臉龐,令人心曠神怡。
曹月茹雙手扶着欄杆,似乎要在這裡好好欣賞一番美景。
栗眠從一開始就時刻注意着她手腕上的那個手環,而現在,它的屏幕上似乎有某個數字變動了。
趁此機會,栗眠直接問她:“曹老師,你這個手環哪裡買的?我也想買一個。畢竟我這人到中年呐,身體就出現了不少小毛病。有這個手環時刻監測健康狀況,也好防微杜漸嘛。”
曹月茹似乎沒想到栗眠會這麼關注這個手環,猶豫片刻,答道:“我這個手環是定制的,在市面上買不來。”
“原來是這樣。”栗眠有些失望,“那……你能借我看看嗎?”
也許笃定栗眠是外行人,看不懂上面各種數字代表的真實含義,曹月茹将手環取下來遞給栗眠。
栗眠裝作好奇的樣子翻來覆去地研究,确實什麼也沒看懂。
——畢竟她隻是一個每天都在閑逛的保潔主管。
栗眠将手環還給曹月茹,半開玩笑地感歎:“既然是定制的,那麼一定很貴吧。不過,身為貴族學校的未來中學,就算給每個學生都配上健康手環,恐怕也是眼睛都不帶眨一下的。”
曹月茹也跟着笑道:“既然如此,不如我們當個中間人:你搞定學校那裡,我搞定廠家,咱們說不定還能從這筆生意中撈上一筆。”
“真是個好主意。”
二人相視一笑。
————
兩個月後,所有未來中學的學生,無論是初中部還是高中部,人人都佩戴上了健康手環。财大氣粗的校方還将手環作為員工福利的一部分,發放給所有教職工,栗眠自然也有一個。
據說這個手環能實時檢測佩戴人身體的各項數據,上傳到生産廠家的大數據中心,每個手環都配備專業醫生分析數據。與手機綁定後,還能每天收到自己前一天的健康報告。
——當然,上述說辭都是說給校方聽的,就是為了忽悠校領導們同意采購手環。
拿到手環後,栗眠一邊比對着健康報告和手環屏幕上的各種數據對應關系,一邊驚喜地發現……
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