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第20頁(第1頁)

自作多情。

“都怪林邀。”潮生在黑暗之中皺起眉,把自己胡思亂想的過錯歸結在好友身上。

幸好林邀那句玩笑話沒有給潮生的心思造成太大波瀾,隻經過了一夜,潮生就忘掉了心裡泛起的一圈漣漪,再見到尋舟時也能淡定自若。

“上課要用的。”尋舟遞給他兩本書,“嫌沉的話隻帶那本白色的就行。”

“哦。”潮生接過,跟着尋舟到教學樓,走進教室,挑最後一排坐下。

這不是林邀的班級,潮生也不想讓他知道,畢竟自己不是學生還拿着書進來聽課,顯得太認真好學了點,他在林邀面前可不是那種發奮圖強的人設。

尋舟也說到做到,這堂課沒有特意點名難為他,照常講課。隻不過到了課堂練習時間,尋舟才走下來多在潮生身邊轉了轉。

潮生拿着筆低頭發呆,注意到尋舟站在旁邊了,他才露出好像在思考的表情。

“我講得還可以吧?”尋舟看他旁邊有空位,幹脆坐了下來。

他問的不是潮生聽沒聽懂,而是讓對方評價自己的講課水平。潮生這下沒有那麼緊張,如實回答:“挺好的。”

尋舟瞥了眼潮生書上的答題情況,“第四題空着了啊,哪個選項讓你猶豫?”

他平時上課也經常一對一輔導學生,所以就算單獨跟潮生講話,班裡的人也不會特意關注這邊。

潮生用筆尖點了點b和c,尋舟很快給他解答:“嗯,這道題是倒裝句,看這兩個選項确實很容易迷惑人。剛剛我講,never和具有否定形式的詞或詞組在句首時用倒裝,不在句首時……”

——奇怪。

潮生聽到一半,發現尋舟講課時的聲音比平時說話要溫柔很多。

“……所以,第四題的答案選什麼?”尋舟耐心地把語法細緻地講解完,問潮生。

潮生剛才分神了,現在張開口,隻能随便答一個:“c。”

“是a啦。”尋舟擡眼注視着潮生的臉,“你剛才沒聽我說話吧?”

被戳中事實的潮生隻得繼續低着頭沉默,用中性筆的尾端緊緊地杵着下巴。

很快,他聽到尋舟無奈失笑,把音量壓到隻有他們兩個人能聽清的程度:“下次要注意聽講,不然我就罰你了。”

潮生立即感覺到背脊流過一陣酥麻。

尋舟的語調一如既往輕松散漫,絲毫沒有威脅的意味,顯然是在逗弄他。

潮生閉口不言,指尖用力掐着筆杆。等尋舟從他旁邊的位置離開了,那陣清新淡雅的香水味還沒消散。

是茉莉花嗎?還是山茶花?潮生總算放松下來肩膀。他的思緒很容易跑偏,稍有什麼值得注意的地方,他就會持續思考下去。

直到下課鈴聲響起,他的精神才回歸現實。

其他學生走得很快,潮生還在慢吞吞地整理筆。尋舟從講台走下來,靠近他身邊,“記得我今天留了什麼作業吧?”

潮生驚訝擡頭,“啊?我也要寫作業?”

尋舟笑容和煦:“是啊,我還要給你打成績呢。”

“這就不用了吧!”

“你不想的話,那就算了。”尋舟妥協得很幹脆,“但作業還是要記得完成。”

潮生抱着兩本書,起身對他“哦”了一聲,避免對視,匆匆離開教室。

本來以為尋舟邀請他來消磨時間的,沒想到還真把他當學生一樣輔導起英語了。不過尋舟講課是真的很有耐心,對其他同學也是如此,再簡單易懂的知識,隻要對方沒搞清,他就願意重新講解。

也許是因為尋舟今天态度實在太真誠,潮生不好意思無視他的好意,晚上在公寓待着時,就忍不住拿起了英語書背單詞。

背完以後他還順便找了張紙,抄寫列表上的中文,默寫了一遍。

做這些事的時候,連潮生自己都難以置信——當初為了高考他也不過如此。

那現在是為了什麼呢?他的生活又不需要接觸英語。

潮生拿起默寫完的那張紙,粗略地端詳幾眼,有五個拼寫錯誤。

可能是為了……尋舟的那點“期待”。

潮生今天細細想來,或許尋舟邀請他去上課,就是希望讓他别再繼續跟同齡人脫節下去,趁年輕再多學習一些東西。

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