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第139章 心理障礙療愈之法（第1頁）

這天林凡來到會場，他看見有個年輕女孩在哭泣，他以心頻感知才知道:“原來她喜歡的男孩，因家庭環境的原因，出現了交往障礙。在學校中就很是孤僻，畢業後也很是不适應社會。因為，他不願意與人交往。

但！她就是喜歡他，這個不僅因為男孩長相英俊帥氣，還因為男孩非常有才華。其！音樂天賦異常強大！能随時自編自唱歌曲，而且非常好聽。有種“空山幽谷蕩清音”的感覺，其聲音異常空靈；而且其繪畫天賦也不同尋常！他從來不遠遊，卻能僅憑觀看圖片，就能想象推演出，各種繪畫技法。令他的繪畫作品，非常具有藝術感染力。他的山水作品:“氣勢磅礴”；花鳥作品:“明豔生動”；人物作品:“形象傳神，思想深刻。”；而且他還會寫詩、填詞，其語言簡練中，透露出，他對世間萬事萬物，變化規律的深刻理解。……

她對男孩的能力及相貌和氣質很着迷。可她怎麼暗示，那個男孩就是不敢向她表白。女孩找機會與男孩見面時，男孩總是不知說什麼。

有些時候，越是面對自己喜歡的人的時候，越不知說什麼。其實，這是常态。隻是一般人，這種情況，很快就會在兩人交往中，消失。然而，男孩卻一直延續了下來。……

有時女孩好不容易找到個話題，男孩回答的一語到位，讓人沒法繼續話題，弄的很是尴尬。……

林凡，在意識中知道了女孩的想法，也了解了情況後。

便有心幫助女孩解決問題。因此，他上台後，說道:今天我們講一下:“如何用催眠，調理心理障礙的問題。”

如何用催眠治療方法，調整因家庭冷暴力，而引起的交往障礙。

長大後有社交障礙的人，在小時候都曾經經曆不同程度的冷暴力。

如果，有這樣的心理問題的人，可嘗試以柔和音樂引導靜心催眠，語言疏導令其漸漸解開去心結。再以改化後的愛心陪伴故事，重新将愛心互動程序，寫進深層基因程序之中。

在靜達心結時，可引導其進行深呼吸，将不良情緒，呼出體外。意識引導，吸入美好自然和諧之氣，呼出不良情緒之氣，令其散歸于無。

或将不良意識情緒，吹入氣球，并将其紮爆，令其散歸于無。-心理行為過程消除法。在催眠時在心裡進行此過程或實際進行皆可。在心裡進行叫煉化；在現實環境進行叫行為心理釋放。

或催眠至美好環境中的自然聖潔山間瀑布之下，用自然聖潔之水，從頭至腳洗去不良經曆的心理情緒。再以溫暖的陽光普照全身，感受溫暖與幸福。在陽光裡，感受語言引導下的家人溫暖，以從新補全缺失的愛心信息程序。

感悟愛心育兒之理，-陪伴成長遠比物質豐厚更重要！

女孩聽完林凡的演講後，便有了一個決定:“她回去，也要給她的悶葫蘆男友試一試這種療法。希望，能讓男友盡快适應社會的交往生活，實現自己的理想！

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