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第20章 觀摩課學習（第2頁）

華豔玲聽了張美娜老師的課後，思緒萬千，胡麗婧園長組織老師們評了課，大家也給予了好評，真是年輕有為啊！

胡麗婧：

“張老師要再接再厲啊，你們班華豔玲是一個新老師你要多幫助她喲。”

張美娜謙虛地說：

“我們互相學習嘛！”

胡麗婧園長：

“下一節課是哪位老師講課？蘇莉芳主任？”

蘇莉芳：大班付豔霞老師講《科學自然》課。

華豔玲，陳怡菲等老師來到大二班教室。

馮豔霞中等身材，長發及腰，皮膚微黑，眼睛有點近視，看東西時，有點眯眼。

她略微有點腼腆。

付豔霞：小朋友，你們都去旅行過嗎？

小朋友：旅行過了。

付豔霞老師：那你們用什麼方法完成自己旅行的？

小朋友們開始熱烈地讨論起來。

付豔霞老師：今天付老師帶來了一些新朋友，它們可是旅行高手，讓我們來認識一下它們吧。

付豔霞老師：我們首先認識種子不同的傳播方式。

小朋友請大家讨論，推測種子是如何長在了懸崖、牆角中的。

付豔霞老師播放視頻給他們看。了解蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花等植物的傳播方式。

付豔霞老師提問：

為什麼蒲公英的種子會随着風兒去旅行呢？為什麼小動物能幫助蒼耳去旅行？鳳仙花是靠誰去旅行的呢？蓮子為什麼會随着水流去旅行呢？

小朋友們踴躍發言，看來現在的小朋友都很聰明。

付豔霞老師總結：大自然中的植物真奇妙，原來有這麼多種子是靠好朋友幫忙的，也有的是靠自己的。

付豔霞讓小朋友，嘗試根據種子的外形特點推理它的傳播方式，小朋友思維活躍，想象豐富。

接着付老師引導小朋友一起辨别植物的傳播方式。小朋友們都很開心。

付豔霞老師：原來長有絨毛、果翅的種子是靠風傳播的。

生長在水裡或者水邊的植物是靠水流傳播的。

身上長滿刺、鈎子的種子呢，可以挂在動物身上去遠方。

更有自體傳播他們，把自己的種子彈射出去，植物世界可真是充滿着智慧！

小朋友們聽得如醉如癡。

付老師：遊戲《大風吹》的遊戲。

小朋友真棒，了解了這麼多種子的傳播方式，并且能夠推測出種子是靠什麼旅行的，那接下來老師把收集來的種子發給大家，我們來和聰明的種子玩一玩吧！

小朋友：好。

小朋友們在付老師的帶領下，玩得不亦樂乎。

小朋友們玩了一會，付老師把鈴鼓一拍：小朋友，你們還想不想玩遊戲啊？

小朋友異口同聲：想。

付老師：我們接着再來玩一個遊戲《找朋友》，請小朋友把你手裡的種子送到它的好朋友身邊吧。

小朋友們最喜歡玩遊戲了，大家高高興興，快快樂樂，玩得熱火朝天。

付豔霞老師：現在請大家觀看視頻《種子的傳播》！

讓我們再來看一看大自然中種子旅行的有趣畫面吧！

付老師：小朋友，我們又一次感受到了大自然的奇妙，在我們的周圍還有許多植物的奧秘沒有被發現呢，它們呀都等待着我們小朋友們用心去觀察、去發現。

小朋友們一個個睜着一雙好奇的大眼睛，看着付老師，充滿無限遐想。

華豔玲一邊聽付豔霞老師講課，一邊做筆記。

她以前不了解付老師，隻聽說她是胡園長的親戚，以為她全憑親戚關系進來，胸中無墨，殊不知，人家也是受過專業訓練了的。

看見幾個老師講課後，華豔玲覺得每個老師講課都比自己好，心裡無形産生了很大的壓力。

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