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“符咒？！”

陳藜隻是一個普通到不能再普通的幼兒園老師，平時話不太多，總是一個人呆着，但是對孩子很好，很耐心。

小侄子對陳藜老師的印象也很好，不然按照小侄子的個性，當時熊孩子的家長來找陳藜老師打架，小侄子也不會出手幫忙了。

北冥十四點點頭，說：“是符咒沒錯，就在他的手機上，普通人感覺不出來。”

但是就算是輕微的術法，也逃不過北冥十四，剛才北冥十四觸碰了陳藜老師的手機，立刻就感覺出來了。

北冥十四繼續說：“是類似于監控的符咒，附在了陳老師的手機上，這樣一來，他的手機就是一個功放器。”

現在這個年代，什麼人能離得開手機？在手機上動手腳，豈不是就相當于一天二十四小時跟蹤監視？

安陽奇怪的說：“可是……可是陳老師看起來就是個普通的老師啊，為什麼要監視他？”

而且是符咒監視。

說明是圈子裡的人在監視陳藜老師。

北冥十四眯着眼睛，說：“奇怪的男孩，爆炸，還有符咒監視……這個幼兒園，越來越有意思了。”

因為幼兒園的爆炸和之前河圖組織很相似，所以北冥十四覺得幼兒園的事情，應該和之前那個河圖組織脫不開關系。

至于為什麼把目标鎖定在幼兒園上，目前還不太清楚。

北冥十四立刻拿出手機給壬十九打了一個電話，讓他去查幼兒園的相關事宜，隻要是幼兒園的事情，所有都要。

北冥十四吩咐這些事情的時候，安陽就對小侄子說：“連木，陳老師平時有沒有什麼特殊或者奇怪的地方？”

小侄子想了想，說：“平時也沒什麼，比其他老師更有耐心，不過我聽說陳老師不合群，學校裡的老師們都不喜歡他。”

這之前安陽也看出來了，他們第一次見到陳藜老師的時候，熊孩子的家長正在找陳藜老師理論，還打了陳藜一個巴掌。

但是當時幼兒園門口聚集了那麼多老師，沒有一個幫忙的，而且安陽還聽到有人小聲議論，說陳藜老師特别陰沉，是個怪人，不要去幫忙。

不過一個人和群不合群，也不能成為诟病的原因。

小侄子似乎想起了什麼，說：“對了，之前我還聽說，有人看到陳老師和自己的影子聊天。”

“和影子聊天？”

小侄子點點頭，說：“是啊，聽到很多老師都這麼說，據說有的同學也看到了，說是陳老師總是會蹲在地上和影子聊天，很可怕，但是我沒有親眼看到過。”

“出來了。”

北冥十四突然輕聲說了一句，就看到陳藜老師提着一個背包，從幼兒園出來了。

因為幼兒園發生了爆炸，警察已經來了，封鎖了現場，孩子們都被家長接走了，老師們也陸陸續續的下班了。

陳藜提着一個包從裡面走出來，其他人都結伴三三兩兩的，他果然是一個人。

陳藜并沒有注意到他們的車子，自顧自一個人走着，安陽吃驚的看着車窗外，說：“他……沒有影子。”

陳藜沒有影子，他一個人走在馬路的便道上，時間一已經接近正午，陳藜沒有影子，他的身影光秃秃的，顯得異常孤單冷清，慢慢的前行着。

安陽看到這一幕，腦海中突然想到之前小侄子發燒的時候，說的一句話。

“影子……丢了。”

北冥十四啟動了車子，不遠不近跟着陳藜往前走，陳藜走到了車站旁邊，進了一個便利店，很快買了一瓶水和一個面包出來，然後站在車站等車。

因為車站的人太多了，還有廣告牌擋着陽光，所以陳藜沒有影子的事情也沒有多少人注意。

陳藜正在等車，似乎覺得有點冷，還緊了緊衣服領子。

就在這個時候，陳藜似乎看到了什麼，連忙走過去。

站牌子的背面，角落的地方，蹲着一個小男孩，他長相精緻可愛，眼神平靜如止水，一個人蹲在那裡，默默的蹲着。

是那個奇怪的小男孩！

甜甜口中可怕的小朋友……

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