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第3頁(第1頁)

“哈利·波特、鄭雲天。”麥格教授驚怒交加的尖叫響起,無視于其他格蘭芬多的辯解,直接帶走了兩人。

事後,我們就聽說哈利成了格蘭芬多的搜捕手、而鄭雲天則成為了追球手。想來他們這麼做會得到很多的劇情指數吧,我是因為能力不夠所以選擇避免出發有難度的劇情,那麼隊長還有那個冰焰為什麼也沒有參與?

晚上,公共休息室。“我的宿舍現在沒人,你們跟我來。”隊長示意我們跟上。

“你們在奇怪那個劇情指數吧。”見我和冰焰點頭,隊長繼續,“你們認為在這個輪回裡,我們的優勢是什麼?”

這個問題我已經考慮過了于是毫不猶豫的回答:“對劇情發展的熟知。”

“不錯,所以每改變一點劇情,凡是會對原劇情造成影響的就會有劇情指數,一般是1點或2點。特殊情況像今天我估計鄭雲天會有5點左右的劇情指數,這個數字代表對劇情的影響已經很大了,我遇到過的最大的劇情指數是7點,而那次……”說到這裡,隊長面色相當黯然。

“在每個劇情裡,整個小隊所有人每次得到的劇情指數平方之和相加,就是對劇情的改變度。就像赫敏進了拉文克勞,我就懷疑有人在進霍格沃茨前就有人拿到的很高的劇情指數。”隊長看了我們一眼,似乎想确定什麼。

根據隊長所說的,那麼應該就是我在火車上得到的那個劇情指數緻使劇情大幅度改變的。要知道,對于哈利來說赫敏在整個劇情中起的是軍師的作用啊,沒有了赫敏,莽撞的哈利和羅恩就要吃很大的苦頭了,不過我相信在格蘭芬多的那些隊員們還是會幫哈利完成各個階段要做的事的,糾正因為失去赫敏而發生的劇情偏差吧。

即使腦海中快速的閃過這些念頭,但鑒于不清楚隊長以及其他小隊成員的态度,我還是不準備承認使我改變的劇情。不知道是不是确定了不是我和冰焰改變的劇情,隊長繼續道:“每次劇情過後得到的劇情指數和乘以劇情完成度就是你在這部劇情中得到的獎勵點數,而5分以上的劇情指數都會有隐藏的對應獎勵劇情,獎勵劇情的大小要等到回到主神空間才能知道。所以,如果不希望劇情過難導緻團滅的話就不要大幅度改變劇情。”

“那麼,斯内普教授的那節魔藥課?”我忽然想到了那個改變了的魔藥課。

“斯内普教授本來就不會放棄對哈利·波特的厭惡,魔藥課最多的隻拿到2個劇情指數,好了,不要問了,回各自宿舍。”隊長似乎不想多說什麼。

聽從隊長的話我一邊走回宿舍一邊分析:改編劇情就會使我更大限度的參與到劇情中,現階段沒有戰鬥力的我顯然不能如此,之前的判斷是相當正确的。看來接下來的魁地奇比賽我也是不去看為妙,抓緊時間提升實力吧,至少要有自保的能力,看來有必要去斯内普教授那裡一次了。

周末。“抱歉,斯内普教授,可以請教您一些問題嗎?”雖然還站在門外,我似乎已經感覺到了門裡人的不悅,小心翼翼地提問。

“進來。”推門而入,我發現教授的眉頭緊皺,寒意更甚,正在批改魔藥學的報告。

“教授,這是我根據書本自己練習時制作的安眠劑和補血劑,能不能請您看一下。”即使已經知道我撞在了槍口上,依舊不得不繼續我的打算。

拿過我做的濃縮後的藥劑,教授不愧是魔藥大師,僅僅是嗅了一下總結:“你竟然像那些蠢獅子一樣試圖改變配方。”

“我試圖将藥劑濃縮,所以做了一些實驗。”我縮了縮脖子無視于蛇王的毒舌,繼續,“而且我發現如果是将麻痹藥劑和安眠劑濃縮到一定程度都會變成昏迷劑,我沒有弄清楚它們的區别。”

斯内普教授的眉頭皺的更緊:“不要以為你的報告拿了一個O就可以私下随意亂改藥劑,夜晚然,以後每周三晚上來關禁閉外加勞動服務。”話音剛落我就聽見主神的聲音:“參與劇情指數2。”

唔,因此我可以理解為斯内普教授願意在以後每周三晚上指導我練習魔藥嗎?不過我又給劇情增加了4點難度啊。

之後每周三的晚上,我去地窖關禁閉,當然每次勞動服務的任務都和魔藥有關,從開始的處理魔藥材料到後來的熬制魔藥,斯内普教授還是給了我的魔藥學相當系統的指導。

當然要聽懂這些指導必須能夠忍受蛇王的毒液,并且能夠将毒液中的有益成分提取出來。果然是别扭的斯萊特林不是嘛?

第3章第一次戰鬥

日子就在我孜孜不倦地學習中很快飄逝,我向書店郵購買了二到七年級的二手魔藥書,當我終于能夠熟練制作二年級期中水平的魔藥時萬聖節到了。我被艾米麗從宿舍拖到學校大廳參加晚宴。

随着奇洛教授踉跄地跑進大廳宣告山怪的到來,教授們讓我們迅速回宿舍。

當然,熟知劇情的小隊成員們立刻各自跑了開來,我發現三個資深者帶着五個新人跟上了哈利。而隊長帶着另兩個資深者似乎是去三樓,七個新人也跟了上去,幫助斯内普教授嗎?我甚至看到一個新人居然向鄧布利多教授跑去,他去做什麼?

我早已決定不插手這杆子事,所以理所當然的跟着斯萊特林大部隊向宿舍跑,不過挺奇怪,冰焰居然沒有插手這次熱鬧,為什麼?想歸想,我的腳步可一點不慢。可惜,主神似乎不待見我這個得到了不少劇情指數的人,我們被一隻山怪擋住了前進的道路。

“Expelliarmus。(除你武器)”

“Stupefy。(昏昏倒地)”

“Incarcerous。(速速禁锢)”

“Protego。(盔甲護身)”

斯萊特林們很是震驚混亂的咒語傾瀉而出,不過,對手畢竟是山怪,或者說是已經被主神強化過的山怪,我們混亂的咒語并沒有起太大的作用。

“跑。”我提醒那些驚慌中的斯萊特林,這一聲似乎讓斯萊特林們都冷靜下來,低年級的已經有序的迅速向後撤退,高年級生則擋在我們前面,看來護短也是斯萊特林的傳統啊。

我和冰焰在一年級生中撤退得最慢——和原來我們比較聽話跑在比較前面有關——所以,有前面高年級學長們“抗怪”,我們也努力在來不及撤退得情況下加入戰鬥。我的魔力幾乎沒有戰勝山怪的可能,所以我不斷給前面的高年級生施加Protego(盔甲咒),有總比沒有好。不知道前面哪一位學長的哪一個咒語突然打飛了山怪的木棒武器,木棒飛了起來直直向我和冰焰襲來。

冰焰一個單手撐地的後空翻後撤又順便帶了我一下,我摔倒在地,木棒“呯”在我面前敲在地上,離我不到五公分的距離我險險躲過一劫。回了一個感激的笑容給冰焰,我在旁邊一個學長的幫助下站了起來,他還給我施加了一個Protego(盔甲咒),不過我的腳還是扭傷了。

面對沒有了武器的山怪,學長們加緊了進攻的步伐,雖然不斷有斯萊特林受傷,畢竟人多力量大,我們最終還是在教授到來之前搞定了山怪。有一個學姐對我的腳施加了一個治療的咒語,恢複了之後,我也參加到了急救的工作中。

這時候斯内普教授指導下我練習配置的大量魔藥都發揮了作用,而教授們到來時看到的就是一批斯萊特林的女生在進行簡單的急救和治療,而男生們使用WingardiumLeviosa(飄浮咒)将急救過的重傷員以及我們處理不了的其他傷員送往醫療舍的情景。倒在一邊的山怪則在向教授們證明斯萊特林的成果。

“教授”級長開始了“彙報工作”:“我們回宿舍的路上遇到了山怪的襲擊,高年級生和山怪進行了戰鬥,我們安排了低年級生來找教授們,不過在你們到來之前我們已經制服了山怪,有三個七年級生重傷,六個六年級生輕傷,還有一些扭傷、擦傷,重傷的同學已經接受過急救送到醫療舍了。”

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