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第106章 易老師精品分享課(第1頁)

我這話一開場,全班同學鴉雀無聲。

包括韓老師都驚呆了。

在座的除了馬大超和小鈴铛,班裡其他人都不知道我的具體情況,還以為我是從其他學校轉過來的學生呢。

我緊緊地抓着同學們的獵奇和反差心理,把自己完美樹立成了一個家庭貧困、不懈努力、堅持學習的勵志楷模。

有的女生聽着聽着,居然都哭了起來。

十分鐘過去了。

我覺得自己的人設打造的差不多了。

稍微一鋪墊,我就換了個頻道,開始給同學們聊起了高中的學習方法。

特别是數理化和英語,我将後世做培訓時候的一些理念直接拿了過來,給他們掰開了、揉碎了、講透了,徹徹底底洗洗腦。

第三節的下課鈴響了,沒有一個人動。

我也不在意,那就接着講呗。

二班教室外的窗戶上,慢慢地趴滿了腦袋。

那是其他班的同學。

這個時候的教室玻璃,隔音效果約等于零。

上課鈴又響了。

那些外班的同學依依不舍地離去。

我接着講。

同學們如癡如醉地聽着。

就連韓老師,也慢慢地從講台上走下去,也坐在後排郭衛東的凳子上,側耳聆聽了起來。

她以前對數學和物理、化學、英語的内容也知之甚少。

跟班裡的同學也差不多。

對我講到的一些理念和套路,很感興趣。

又是半個多小時過去了。

我約莫着快要放學的時候,才開始了結語:“各位親愛的同學,這就是我自己通過自學琢磨出來的高效率學習方法。總結起來,其實也沒有什麼竅門,無非是幾招,那就是:數理化,靠刷題;做得多,得第一。學英語,張開嘴;你不讀,學不會;練發音,聽原聲.........”

“今天的分享就到這裡,謝謝大家的聆聽,咱們下午再見!”

我終于講完了。

看他們還坐着一動不動的樣子,沒奈何,我隻好又對着講台下面的韓老師和同學們,深深地鞠了一躬。

“嘩嘩嘩嘩嘩嘩........”

反應過來的同學們,對我報以熱烈的掌聲。

韓老師這才激動地又走回了講台,她親熱地拍了拍我的肩膀,感覺像是撿到了寶一樣。

“易南平同學的分享太精彩了,太讓我意外了,同學們,你們覺得好不好!”

“好!”

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