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第7頁(第1頁)

大右驕傲自滿,對于批評全然不顧,隻聽到“還是不錯的。”我說:“您老對詩這麼有研究,來一首讓我倆瞧瞧呗。”大右忘卻了輸赢,也起哄着:“對對,來一首讓我學習一下。”小左連連擺手,稱自己都是亂說的,并不懂什麼詩。我說:“哪有什麼懂不懂的,有人看了兩首詩就能稱自己是詩人了,更何況你都看了好幾首了。”

小左說:“那不一樣,人家看的是精髓,我看的是表象。”“啥精髓表象的?”大右邊脫自己的球鞋邊說着,一股子濃厚的臭像是墨水滴進水中一般彌漫開來,我迅速打開窗子。我說:“或許就像是你的腳臭,表象看不出來,精髓卻可滲透人心,你自己卻無法得知。”大右抱起腳聞了一下,疑惑道:“臭嗎?”我不理他,我把筆塞給小左,說:“來一首,又不是讓你跳脫衣舞,有什麼害羞的。”小左拿着筆說:“那我要寫不好,你們的确可以看羞了。”我說:“你也看到我倆的水平了,能不能嘲笑到你你心裡沒個數兒嗎?”

小左最終妥協,我也脫鞋換上了拖鞋,坐在床邊等待。小左把那本《近代詩選集》翻到扉頁,那是整頁的空白。大右表示遺憾,似乎是沒看到落紅一般。

突然變得很靜,樓外輕輕的風,樹葉沙沙,樓道中本該的雜亂像是被關掉的收音機一般安靜了。小左伏在床邊寫着,一會擡頭,一會低頭。我詫異樓道為何突然安靜,我看向門口,門關着,一個農村包圍城市般的頭型從門口的觀察窗飄過,縱觀全校,也許隻有政教處主任老海才擁有這樣社會體系發型。我趕忙提醒大右快把腳藏起來,不然會被誤以為有學生在宿舍制造化學武器。

就寝的鈴聲響起,宿舍被切去了光源,我瞬間墜入黑暗的深淵。我喚小左:“寫完了嗎?”黑暗中的小左答應了一聲,回答自己寫完了。我拿起枕頭下的小手電筒打開,小左尋着光把詩集遞給我,自己準備去脫鞋上床。我打開書的扉頁,借着手電光,看到一排排工整的字體,上面寫道:

我見一片大海

清清澄澄

生在時間之前

本無應無喚

卻妄自斐然

我見一艘小船

漸漸緩緩

行駛在水天間

既陶冶着藍

也點綴着海。

可海不再安然

洶湧澎湃

力挽狂瀾

試圖折斷船帆

詩像是古時候的太監,下面沒有了。我強迫症發作:“這好像沒寫完啊!”小左的回答高深莫測:“兩者争鬥,本來就是未知數,何必糾結結果。”大右嚷嚷着要看,我把手電和詩集都扔了過去,黑暗中分不清,隻聽大右哎呦了一聲讓我小心點。我感歎道:“真是應了那句話,‘現代詩歌千千萬,俗作爛作占大半,剩下就是瞎扯淡。’”小左笑着稱是。大右看完絲毫不給小左留情面的吐槽着:“這什麼玩意兒?”我和小左都笑。那本書大右看完之後就随手塞在了自己的枕頭下面,從而讓它逃脫了被焚燒的命運。

☆、第七章開始

本次演講一共有十三個人參加,我們八個班級,十三個人并不算多。校長的發言也終于結束,剛才的女主持人再次走向講台,報出了第一位要演講人的名單和題目,随即走下。由于學校資金的欠缺,無法購買昂貴的聚光燈,所以放映廳中除了講台頂部的燈外,所有的燈都被關上了,試圖營造舞台的效果。可是那講台上方的白熾燈,燈光渙散,幽幽悶悶,在這整個的黑暗中顯得十分詭異,似是鬼片中經常出現的那種情景。

第一位上台演講的是一個怯生生的女生,留着學生頭,規規矩矩的穿着校服。隻見她被叫到名字之後,在某處站起,把臉埋在頭發裡,一路輕松又踉跄的跑到講台上,講台上那寫字桌被映襯的格外高大起來。她從主持人手中接過話筒,劣質的話筒經過傳遞不知收的了什麼聲音,音響中傳出一陣尖銳的音浪,引得下面一陣呼聲。她便更加害羞,似乎覺得這是自己的過錯,把頭低的要和桌子接觸。她的害羞也沾染了氛圍,放映廳中變得非常安靜,沒有人在說話或者發出響動,這使得我和大右咀嚼爆米花的聲音格外響亮,引得很多人側目。

講台上第一位演講者沉默很久,不說話也不動,過了一會似乎是想到了自己的目的,她從寬松的校服口袋中掏出一張折好的紙張,然後打開又看了一小會兒。學生們都屏息凝神,等待着她的發言。“咳,”這聲清嗓在音響的擴大下格外清脆,寂靜的人群中爆發出一陣很快平複的笑聲,女孩的羞澀也在這聲清咳中減低了一分,開始了自己的演講:

“各位老師,各位同學,大家晚上好。我是高二(5)班的小白(她穿着藍白相間的校服,姑且叫她小白),今天我為大家演講的題目是《我的祖國,我的家》。祖國這個字眼已經夠大,我也不用再為她誇大。我感激着,我感動着,我生在這裡,我的祖國,我的家。或許她并不是最大的,但我知道她是最強大的。這十幾年的青松歲月,我們都在她的庇護之下,她為我們撐傘遮陽,看着我們一點一點長大……”

完畢,底下學生和台前的評委老師或者說是老師評委們都一陣的交頭接耳,在無形中迸發出老師的褒和學生的貶。

我把最後一顆爆米花塞進嘴裡,沒有咀嚼,隻是讓它在口中慢慢融化。小左把手交叉在胸前,低着着頭不知在想着什麼,似乎也不再緊張,也可能隻是暫停了它。我用胳膊捅了捅他低聲問:“你是第幾個上台?”小左回答:“剛才報目序時你沒聽嗎,倒數第二個。”我驚訝道:“這麼靠後啊!這可不妙,到最後大家都審美疲勞了,這很影響成績的。”小左的演講稿名字是《我們的說和做》,内容大體為,分析《聞一多先生的說和做》要講述給我們的道理,從而啟發我們現代人應該如何履行說和做,如何使兩者相輔相成,相得益彰。當時我對小左說,這都是我們學過的課文,道理什麼的我們都懂,太缺乏創新思維了,我們可是朝氣蓬勃的學生啊,别老是擺弄死闆的教材。小左理所當然的把我的無知當成了教育我的籍口,他說我們在學生時代總要接觸刻闆的人生道理,但是總是得不到學生們的重視,要跳到教條之外才算青春,所以一大批一大批的學生進入社會,忘掉了一切道理,把虛僞和欺詐彌散到每個地方,所以我們要呼籲不要忘掉真誠和勇氣。我覺得他說的有點道理,因為我一句也沒聽懂。

時間慢的像是壞掉的鐘,每一秒都走的舉步維艱。我的腳趾在帆布鞋中焦躁不安,曲卷伸直都找不到舒适的姿勢。講台上的演講者一個一個的在更換着,我也聽得了一堆一堆的贊美。從國家到基層工作者,從曆史人物到現代人物,似乎每個人都是閃閃發光的。可能學生并不能理解演講的真正意義,總覺得用華麗的辭藻粉飾一件事物加上朗讀的語調便是演講了,抨擊現實感悟人生什麼的還太遙遠,畢竟沒什麼生活積累,隻有生活,我這樣高傲的暗暗想着。我想這次并不能稱為演講大會,而是歌頌大會。但是一位不知是幾班的一個男生的演講還算不錯,我在此摘錄一段:“咱們市為了整頓排水問題,大規模地進行了檢修,結果喜人,你們看,咱們這兒下雨天不用在為成灘的積水發愁了,因為我們都可以乘船了。鄉村通往市區的道路也在不斷修建,城市的高樓也在向着鄉村蔓延,曾經被農村包圍的城市不甘寂寞,即将吞并農村……”

在副班長小紅完成演講之後,也終于輪到了小左,主持人在台上叫着:“接下來由高二(2)班小左(化名)為大家演講。”我捅了捅小左:“趕緊,終于到你了。”小左不知何時拿出演講稿在微弱的燈光下看着,感覺到我叫他才擡頭。他目光平靜,微微歎了口氣拿着半折的演講稿站了起來,我最後安慰着:“别緊張,就當來玩兒了。”大右也伏過頭來補充着:“獎金什麼的我們并不在意。”小左的步伐輕飄飄的,像是醉了酒仍在堅持正常走的人,小紅從講台走下與他擦身而過,投以安慰的目光,小左視而不見般的走上講台,我有些擔心,像是此刻站在講台上的是我不是他。小紅走回來後有些激動的說着:“剛才真是緊張死了,台下那麼多眼睛盯着你,我呼吸都不自然了。”我也發現自己的呼吸再也找不到規律。

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