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他們腳步未停，那個男生未發現異樣，依舊低聲說着什麼，他們從我們身旁走過，我甚至可以聞到香飄飄的奶茶味，使我咽了口吐沫。我和小左不敢說話，大右定在原地，落在了我們身後。我轉頭去看他，發現他低着頭，剛才打球的汗珠從粘在一起的頭發上滴落下來。

我想起了雙馬尾對着副班長的那一巴掌，想起了那本書，想起了她的眼鏡，想起了超市裡兩元一包帶紙盒的香飄飄奶茶，暗想自己一會兒也要去沖上一包，那香味勾起了我的食欲……

我甩了甩頭，明顯此時是不該有這種念頭的。我試探的叫了一聲大右，大右擡起頭，猙獰的罵了一聲“草！”接着轉身向着不遠處的副班長兩人沖去。我一看不妙，一邊向大右跑去一邊對着小左喊：“攔住他！”

2

學校對于打架的管制異常嚴格，一經發現，立即開除，沒有一點周旋的餘地，這也是我們學校最嚴厲的禁區，所以當時我隻想着如果大右那一拳揮到了那個男生的臉上，而且被那個男生告狀了，大右的學校生涯也就結束了。

那一拳自然是被我攔下了，混亂之際我的右眼角也被大右的胳膊肘甩了一下，瞬時我覺得天旋地轉，一個趔趄摔倒在地，瘦弱的小左也跟上，奮力的攔住了再次要往上沖的大右，我艱難的爬起來，同小左拽着大右，沖着驚慌失措的副班長和那個男生喊道：“跑啊！”

飯自然是沒有吃，大右被我倆拽到教室。大有憤怒道：“幹嘛攔着我，老子要弄死他！”我捂着眼角讓他冷靜，說：“打架可是重罪，你打了他，那小子去告狀的話你就鐵定被開除了！”大右憤怒無法表達，隻能在語言中加入以表憤怒的髒話：“誰還他媽的管他開除不開除，老子就是想弄死他。”

我也生氣道：“為了一個騙子而被開除，你覺得值嗎？”大右突然無言以對，坐在凳子上喘着粗氣。我朝前面的女生借了一個鏡子，發現自己的眼角青了一片，我用手輕輕按了一下，疼得我龇牙咧嘴。大右悶聲悶氣的問：“我弄得嗎？”我沒好氣的回答：“謝謝關心，沒關系。”

鬧了這麼一出，去食堂吃飯已經晚了，小左去樓下超市沖了三杯香飄飄奶茶先墊肚子，等晚自習後再去買泡面。我們三個無言的捧着奶茶吸溜着，一直到晚自習上課鈴聲響起，副班長才低着頭走進了教室，大右又低聲罵了句髒話。

我看着奶茶冒着的蒸汽，突然意識到，秋天來了。

3

時至第二天，大右一直都沉默寡言，我也好言相勸，換來大右悶聲的敷衍。

又是一堂自習課，副班長站在講台上維持着秩序，仍免不了底下的竊竊私語。大右誠心和副班長過不去，他一會兒拿着望遠鏡跑到窗戶邊去看，一會兒又在空地拍着籃球，樓闆發出“砰砰”的共振，擾得一陣側目。副班長仿若大右不存在，對其視而不見。大右索然無味，坐在位子上低頭不語。

我說：“你真幼稚。”大右憤然：“我哪裡幼稚了？”我回答：“你的所作所為都在表現着自己心裡的不爽，這就讓她覺得你在為她不爽，你應該表現的心平氣和，讓她覺得你并不在乎她。”大有似懂非懂的點點頭：“你的意思是要我笑，給她看？”我說：“差不多就是那種意思。”大右擠出一抹醜陋的微笑，問：“這樣如何？”我捅了捅小左：“嘿，快看他這傻樣！”

小左盯着自己的筆記本發呆，我捅他一下仍無動于衷。我說：“結局寫好了嗎？能讓我等瞻仰了嗎？”小左說：“還沒。”我說：“那讓我先看看，等你寫完不知道要等到猴年馬月。”小左說：“不行，等我寫完，一定給你看。”小左的推辭更讓我好奇，心中奇癢難耐，暗念一定要偷偷看下。

中午放學本該去吃飯，但我表示今天自己有點事，不能跟你倆一同去了，你們幫我帶點吃的回來就行了。小左欣然同意，大右卻警告我不準我自己吃獨食。我自然表示我們兄弟之間不存在自私自利，有我一口好吃的，絕對會讓你們看着的，不會自己獨吞。

等他們剛走，我便翻出了小左的筆記本，翻開第一頁，《開始和結束》五個字赫然出現在頂端。其實小作寫的并不是很多，我看的也很快，書的大緻内容如下：

主角的父親在主角三歲的時候被一輛貨車碾爆了腦子，車轍拖着腦漿滑行了幾米。主角母親承受不了打擊，精神失常，沒過多久淹死在村子北邊無人管制的荷塘裡，撈出屍體的時候已經被泡的發白，被一些魚蝦吃掉了眼珠。

主角起先被親戚接走，一年後四歲的主角被丢棄在孤兒院門口。孤兒院收留了主角，并為他起名叫朝夢。本該無憂無慮的年紀，朝夢卻不像其他孩子活潑，他總是沉默寡言，喜歡趴在窗子邊上看樹，一看就是一整天。

孤兒院有很多殘疾兒童，朝夢見過沒有手腳的孩子，朝夢見過不會說話的孩子，朝夢也見過目光呆滞神志不清的孩子。慢慢開始懂事的朝夢，了解了孤兒的意思，了解了自己的與衆不同，了解了其實這是一個被人抛棄的世界。那時候，朝夢十歲。雖然孤兒院的輔導員都和藹可親，孤兒院中也總伴随着歡笑，但朝夢心中依然清楚地明白，自己缺少着什麼東西。

沉默寡言的朝夢也有一些玩伴，都是一些跟他一樣不愛說話的孩子。但随着時間推移，玩伴陸續被收養，朝夢對他們最後的印象是他們坐在車裡印在車窗上泣不成聲的臉。每每那時，朝夢都覺得心中有失去了什麼，最後變得空蕩蕩的。但他仍喜歡看樹，春天的樹，夏天的樹，秋天的樹和冬天枯敗的樹，都讓他有不一樣的感覺。朝夢最喜歡秋天滿是枯葉的樹，他會數着從樹上掉落的葉子，看它們落在地面，然後被掃去裝進垃圾堆裡。

☆、第六章小說

1

夕陽下秋天的樹更美，宛若整個世界的金黃都是樹木煥發出來的，充斥在天地間。是誰創作出來？朝夢會這樣想，這些美麗，是誰創作出來的。

不過一次一個調皮的孩子，爬上了院子中的一顆樹上，朝夢看着他，他也看到了窗子邊的朝夢，那個孩子指着遠處的繁華城市，示意朝夢去看，他笑的天真爛漫。朝夢心想自己站在樓上，比那個孩子站的更高，看得更遠，那隔着幾個鄉村之外的高樓大廈。那個孩子站了起來，站在樹枝上，西下的太陽挂在他的頭頂，那個孩子放開了扶着樹幹的手，張開雙臂迎着太陽。可是那個孩子沒有站穩，從樹上跌下，頭部栽在地上扭曲成詭異的姿勢，朝夢甚至聽到了一聲清脆的斷裂聲。

那個孩子被拉走，不知送往了何處。這使朝夢想起了落葉，從樹上落下，被清掃，被丢棄。孤兒院意識到了什麼，将所有的窗子都裝上了防盜窗，禁止孩子再靠近院子中的大樹。雖然朝夢仍然可以透着窗子去看樹，可都要透過那冰冷的不鏽鋼。

在一次孤兒院的彙演上，一位輔導員用鋼琴為孩子們彈奏了一曲《秋日私語》，讓朝夢深感震驚。在那跳動的音符上，朝夢似乎看到了窗外的大樹，看到了秋風吹過，滿世界都在飄落着樹葉。那天晚上，朝夢在所有人都睡下之後，他再次來到窗邊，他看着夜色中的樹，他看着遠處的燈火，心中突然不再空落，被一種東西填滿，他想，我一定要成為一名鋼琴家。那一年，他十二歲。

沒多久，在輔導員的幫助下，他明白了音符，看懂了五線譜，一個月後，朝夢就已經可以彈奏一整首曲子，就是那首《秋日私語》。輔導員誇他是天才，但朝夢知道，這距離自己想要的還差很遠。輔導員給了他随時可以彈鋼琴的特權，他每天不再站在窗口看樹，而是沉浸在鋼琴曲中，他在一年内學會了各種的複調作品，中外樂曲和鳴奏曲。輔導員驚歎不已，再次肯定朝夢是個天才。朝夢的世界有了光彩，在又一次的彙演上，赢得了全院包括院長在内所有人的掌聲，朝夢突然笑了。

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