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她看着手上這些資料，之前興奮的心情漸漸沉靜下來。

好在現在學期結束，中間學校還有假期，他們還有時間去思考方案，看看能不能改善現存的問題。

她把各學校關于這類情況的案例整理了一下，打開電腦，思索了一會兒，開始敲敲打打，寫了些内容又删掉，一時間沒什麼思緒。

她歎了口氣，心急和焦躁都不能解決問題，索性她還有時間，不如靜下心來想想，也許下午或者明天就能想出來了也不一定呢。

看了看表，眼看就是午飯時間，她拿起手機準備給卓誠發條信息。

打開界面剛準備點卓誠的對話框，發現公司群消息像瘋了一樣的連續多條在往外蹦。

這是怎麼了？

她打開群聊看了眼一直向上彈的消息，忽略掉一些感歎詞和“怎麼辦”這樣的對話，慢慢往上劃，沒一會兒就看到了這次群消息最開始的地方。

是公司一位員工轉到群裡的一篇微信公衆号文章，閱讀量已經超過十萬，題目叫做《網課直播，遠沒你想象中那麼好》。

江影心裡微沉，有些不好的預感。伸手點進文章，果然講的就是這次B市實驗中學和C市縣鎮中學的同步直播班。

文章的視角，落在試點班一位學生身上。

和江影拿到的資料差不多，這位學生在試點學校之一，情況與落霞鎮中學的那位學生相似，隻是要更嚴重許多。

這篇文章提到到，「XX沒想到，所有人都大力褒揚的網絡直播班給他帶來的，竟是一場回不去的噩夢。一學期而已，他就已經再無信心去學校了。他看到學校和教室都會恐懼，從前自己的成績和努力已經不值一提。」

「現在XX已經辦理了退學，他連回非試點班學習的勇氣和動力都失去了。」

江影看到後蹙眉，她翻看了文章中提到學校發來的反饋資料，提到了有個别學生還未适應的問題，但确實沒有說到退學這樣的事情。

從一開始，學校就是定期反饋情況，多方合力解決，而且啟思作為平台技術支持方，學校完全沒必要有這樣的情況而不告訴啟思啊。

她再往下看文章，文章中還把矛頭指向了啟思課堂，情緒化的把大部分責任都歸在了啟思課堂身上，認為啟思作為互聯網教育平台，不考慮實際情況，為了名利毫無公德心的開展網絡直播班，罔顧學生學業，造成嚴重後果。

江影看到最後已經呼吸急促了，她迅速劃完文章，把手機扣在了桌面上，喘氣平息自己少有的憤怒心情。

文章裡對啟思課堂的說法，顯然是極不客觀且帶有污名化性質的，并且完全忽略了這學期試點班與學校成績大幅領先的事實。

這大概也是工作群裡剛才消息不斷的原因。

她想了半天，從剛才的情緒中緩過來，覺得這麼片面和缺乏理性分析的煽動性文章，即使人看到了也未必會相信。

然而她完完全全的估計錯了。

文章閱讀量大且已經轉載到了微博，幾個大V帶頭轉發關注之後，「網課直播啟思課堂」的詞條已經被頂上了熱搜榜，而熱搜下的相關微博都對網絡直播課項目提出了質疑。

一時間啟思課堂作為平台企業，被頂上了風口浪尖。

作者：感謝讀者“钰緘”灌溉的營養液2瓶

謝謝小可愛們的支持，我會努力更文哒~

第57章

江影像是有預感，又像是有些僥幸的打開網頁微博，準備浏覽一下相關的信息。

看見熱搜詞條的那一刻，她心已經開始“嘭嘭”狂跳。

手有點顫抖的點開了一條微博，她專門點了詞條下轉發和評論數最多的那條微博，微博内容倒沒什麼，隻是對那篇熱門文章的轉發，又加上了幾句對網絡直播班的觀點，其實總體還算客觀平和。

隻是這條微博下面的評論，就激烈的多。

【所以學生永遠是小白鼠是嗎？想一出是一出，考慮過後果麼？】

【他們已經夠可憐了，你們想要名利雙收可以，但不要再用各種名義傷害他們了好嗎。】

【啟思課堂網上的課程還不錯，我還用過，隻是沒想到他們還跑去做這個事情了，沒有調查沒有研究就讓學生直接上課，太不負責任了。】

【真的會有人覺得這種半公益性質的項目公司掙錢？】

【掙不掙錢你也不能胡來吧，被耽誤的學生的時間和前途，你能賠給他們嗎？】

【其實我覺得文章寫得挺有煽動性的，也很片面。剛開始學生們不适應可以理解，但是怎麼沒提後來其他學生的狀态呢？】

【又有理中客來了，文章裡說大家都在崩潰大哭你看不到？】

【我原來也以為，網絡直播課百利而無一害，現在看看是我想當然了，後果太嚴重了。】

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