“有空多向元聽晚請教一下語文,正好你們兩人住對門,晚上放學之後相互補補課,難得元聽晚同學對學習感興趣。”劉斑好言相勸。
元聽晚聽到這生怕自己再跟聞野扯上關系,立馬舉手表決:“别别别老班,我跟聞野同學已經毫無關系了,聞野同學學習比我好太多,我教不了,您這是捧殺我。”
全班第一次聽見元聽晚說這話,再一次齊刷刷望向他,讓元聽晚承認自己跟聞野沒有關系那就相當于太陽從西邊升起,月亮圍着地球轉一樣,神奇,不會發生,如果發生,那就是世界末日。
劉斑臉上的表情也控制不住,但還是最終收住:“這樣想才是正确的,高中嘛,先好好學習,到時候考上同一個大學,兩個人再結了婚,膩歪的時間多的是。”
元聽晚欲哭無淚:“......”我不是這個意思,老師。
劉斑自以為非常好的安慰話根本沒點卵用,元聽晚生怕多說一句再牽扯出一堆,幹脆閉嘴不說。
“來吧,聞野,來讀一讀你的作文。”
這是高中老師常用的套路,那就是讓好學生分享自己的作業,讓其它學生學習。
聞野起立,面無表情地讀作文,他的聲音帶着不成熟的清脆,身上那種又拽又冷淡的氣息很好的融合在一起,不至于讓别人覺得少年老成。
他的作文寫得很謹慎,每一段的分布都精心布置過,舉的所有事例都接近完美,元聽晚不禁咂舌,啧啧啧......不愧是學神,元聽晚上大學才能寫出這種文章,聞野居然能在高中僅用半個多小時的時間就寫出這麼一篇作文,果然是高人!
“元聽晚。”
正咂舌的元聽晚聽見劉斑喊他,立刻站起來。
“我也要讀嗎?”元聽晚弱弱地問。
劉斑搖頭,問:“你覺得這篇作文的缺點在哪?”
缺點?!
全班驚呆,這篇文有缺點嗎?!
元聽晚差點就把全班學生心裡的話給喊出來,話到嗓子眼,還好他忍住。
“你确定嗎老師?”元聽晚問。
劉斑點頭。
元聽晚把聞野的作文重新回想一遍,才發覺這看似精美的作文裡其實有漏洞。
“太過客觀了,沒有任何自己的主觀意識。”元聽晚說。
“沒錯,請坐元聽晚同學。”劉斑示意元聽晚坐下。
聞野聽見元聽晚地回答,皺眉低頭,重新審視自己的作文,他一直這樣寫,用這種最缜密的思維去寫,從來沒有想過要有主觀意識。
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