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第5章 學習哭泣(第1頁)

那天,我和鳴人放學後去老師辦公室罰抄完才走。

鳴人居然乖乖待到了最後,伊魯卡老師都很驚訝。

他去教室巡查那邊罰抄的情況,回來看見鳴人還在,自己都說:“我還以為你這家夥會趁我離開跑走呢!”

鳴人“哼”道:“我才不會丢下朋友呢!”

“诶……”伊魯卡老師的反應和一樂老闆有些像,“鳴人也交到朋友了啊。”

然後,再看見鳴人上課睡覺、不寫作業、又或者和同學發生沖突的時候,他逮不住鳴人,又或者鳴人不聽他的管教,他就來找我:“既然是朋友,朝露你也勸勸他!”

但是,鳴人都不曠課,也不去塗鴉火影岩了。

大蛇丸的情報卷軸上還提到過這一點呢——說那是他少年時的愛好。

我本來都做好陪他一起曠課去塗鴉的準備了。

我說:“……我試試看。”

但我隻是應付老師而已,根本沒打算管,反而是鳴人自己覺得連累了我:“真是的!我以後把作業交上去就可以吧?明明和朝露沒關系,伊魯卡老師幹嘛總是找你!我可不想連累朋友!”

既然是鳴人自己提出的要求,我就沒辦法拒絕了。

我把作業寫完給他抄,但是考試的時候鳴人一道題也不會,伊魯卡老師把我們兩個人都提到辦公室,狠狠罵了一頓。

大蛇丸說,笑和哭都是人類最常用的情緒。

我對“笑”的使用已經比較熟練了,可還從沒試過“哭”。

我知道被人責備的時候是可以哭的,就想借着伊魯卡老師的呵斥練習“哭”。

于是我哭了。

我還不大會抽噎、哽咽、嚎啕大哭等各種“哭”的變種形式,所以目前隻是最簡單的流淚。

鳴人發現我低着頭默默掉淚,立馬生氣的叫了起來:“都是伊魯卡老師的錯!朝露哭了!”

他把我從辦公室拽走,伊魯卡老師氣的追在我們身後大喊:“喂!鳴人——!!!”

鳴人卻不管不顧的把我拽到學校天台上。

這裡空無一人,他找遍全身上下,也沒找到紙巾或者手帕,于是使勁拍了拍衣袖,想弄得幹淨點,用自己的袖口給我擦眼淚。

我不大确定“哭泣”這一行為延續多久可以結束,有些擔心現在就停止眼淚會不會顯得不夠正常,于是眼淚一直不停。

鳴人動作很笨拙的幫我擦拭,結果袖口的布料把我的皮膚擦的很疼。

我不得不開口道:“鳴人……”

“嗯?”

“……袖口太硬了……疼……”

“哇,對不起!”

他連忙放下衣袖,看見我的皮膚果然紅了一片。

我抽抽鼻子,他又把衣袖撩上去,露出兩隻胳膊,用手掌來接我的眼淚。

“以後作業我自己寫吧。”

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