老師在台上慷慨激昂,家長們在下面頻頻點頭。
這些小家夥們,早就打成了一片。
當然,除了高冷傲嬌的樂樂之外。
他那蔑視的眼神,仿佛在說,真是一群小孩子。
見狀,
老師一拍手,“小同學們都很激動啊,那接下來,讓我們一起做遊戲吧!”
寶寶們瞬間安靜下來,睜着圓嘟嘟的眼睛看着老師。
“你們知道圓圈是什麼樣子的嗎?”老師用溫柔的聲音問道。
寶寶們眨着大眼睛,好奇地看着老師。
所有寶寶都沉默了,此時團團舉起小手,哼哼唧唧地比劃着什麼。
老師微笑着點頭,鼓勵地說,“沒錯,這位寶寶很棒!”
說完順手就在小白闆上畫下一個圓圈。
“對于回答對的寶寶要加以鼓勵,才能激發他的積極性。”
這句話是對現場的寶爸寶媽說的。
老師的作用不僅僅是教小寶寶們,也要教會家長如何跟寶寶們相處,激發寶寶的潛力。
“接下來大家嘗試一下畫圓圈,感受一下。”
老師給每人發下去一塊大白紙和一支彩色粉筆,在白闆示範着如何用手指在紙上畫圓圈。
寶寶們在地下躍躍欲試,紛紛伸出小手,試圖模仿老師的動作。
“老師看見了,好樣的,大家都畫得很不錯!”老師鼓勵地贊美道。
接下來,老師拿出一本繪本,展示給寶寶們看。
繪本上描繪着各種各樣的圓圈,有大的、小的、彩色的、黑白的。
寶寶們好奇地指着繪本上的圓圈,興奮地用咿咿呀呀的聲音表達着自己的發現。
老師笑着說:“寶寶們,上面的圓圈是不是有很多種形式呀?”
“其實圓圈無處不在,它們可以是球,比如足球和籃球;它們還可以是輪子,讓我們的車子能夠轉動……”
“圓圈是一個非常有趣的形狀,我們可以在生活中随處找到它們,下面我們跟爸爸媽媽一塊找找看吧!”
寶寶們聽得津津有味,在爸爸媽媽的帶領下,他們開始在教室裡四處尋找圓圈。
有的寶寶指着窗戶上的圓形玩具,有的寶寶指着桌子上的圓形杯子,圓形的積木,還有皮球……
還有一些活潑的寶寶,興高采烈地把找到的圓圈拿給老師看,一臉驕傲的樣子。
但在邀功的人群中有個小呆瓜——圓圓
她天真的指着自己,疑惑的撓頭,“圓圓……?圓圓?”
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