書本網>（綜漫同人）下崗後我當上了審神者 > 第83頁（第1頁）
第83頁（第1頁）
，保須事件結束後，英雄殺手斯坦因的畢生經曆也都被媒體扒出來傳播到了網絡上，他的那套“真英雄理論”也因此得以曝光，網上對他的評價好壞參半，甚至有不少人對他的這套理論表示認同，尤其是一些尚未經曆社會打磨的年輕少年。
上鳴就覺得他挺帥的，但是被綠谷提醒之後立馬就和飯田道了歉。
飯田并未責怪上鳴，在經曆了保須事件後，他好像已經走出了英雄殺手的陰霾，臉上的表情不再像以前那樣苦大仇深。
關于英雄殺手，藤川時對他的印象就是過于極端的理想主義者。
他真正痛恨的并不是社會上的這些職業英雄，而是造就英雄變得職業化的這個個性社會，他所憧憬的是像歐爾麥特那樣，不計較回報，一心為了人民群衆着想無私奉獻的英雄，然而現今的社會上大多數人都将英雄當做是了一種職業，也許職業英雄都是發自内心的想為這個社會做出貢獻，但這并不代表他們就不計較回報。
這個回報不單單是指金錢方面，名聲，自豪感，成就感，這些都是大多數職業英雄無意識中想要追求的東西。
不是所有人都能像歐爾麥特那樣毫無私心将自己全身全心都奉獻給這個社會，人們在釣魚的時候都會知道往吊鈎上裝魚餌，如果沒有一定的利益，一般人根本不會想要從事職業英雄這種高風險的工作。職業英雄想要追求這些并沒有什麼不對，不如說這是個性社會進化的必然曆程，英雄在通過追求這些東西的同時，不斷磨練提升着自己，而他們的這份積極性與上進心會轉換力量對社會做出更多的貢獻，這本應該是個良性循環的表現。
斯坦因錯就錯在，他将英雄這個職業看得過于神聖化了，以至于眼裡容不下一點沙子，那些在英雄活動中收獲金錢與名聲的職業英雄都被他視作了社會的蛀蟲，他妄圖用最極端的“肅清”方式來改變這個英雄職業化的社會，卻忽視了這個社會的發展是不可能憑借他一己之力就能改變得了的。
每個時代都會出現幾個像英雄殺手這樣的存在，他們對整個社會的發展趨勢存在疑問甚至是不滿，妄圖以一己之力來改變這個社會，但是他們卻往往忽視掉了最重要的一點，他們自己本身就是這個社會的一份子，他們從一出生開始就身處于社會的泥潭中，無論再怎麼掙紮都無法從這個泥潭中脫身，掙紮得越厲害，隻會更快被淤泥給吞沒。
......
第一節課就是歐爾麥特的英雄基礎學，歐爾麥特不知道是不是聽從了學生們的建議，這一次不再像以前那樣從天而降，而是很普通的從入口走了進來。
今天的課程内容是進行一場救助訓練的比賽，歐爾麥特的話音剛落，飯田就舉手表示了疑惑。
“救助訓練難道不應該是在USJ進行嗎？”
“那裡是專門進行抗災救險的訓練的。”
歐爾麥特回答了飯田的疑問。
“啊，說起USJ，那裡已經重新建好了嗎？我記得上一次不是被敵人給轟掉大半個場地了......”
上鳴突然想起在“USJ事件中”被毀掉一大半場地的訓練基地，一盤的麗日立馬給他使眼色，“上鳴同學，你可千萬别在十三号老師的面前提起這件事。”
蛙吹用食指點了點下巴，“我記得十三号老師至今對那件事還耿耿于懷吧，一旦聽到“敵聯盟”或者“USJ事件”這兩個關鍵詞臉色就會變得很難看。”
“小梅雨真虧你能從十三号老師的那張臉上看出什麼情緒來啊。”
蘆戶頗為無語的吐槽道。
“水泥司老師似乎幫忙進行重建了，不過到底是經過一次嚴重的破壞，十三号老師現在對那裡寶貝的不行，聽說B班班主任軟磨硬泡了好久才申請到USJ的使用許可。”
濑呂向衆人分享着他從别人口中聽來的小道消息。
作為轟掉大半個場地的真·犯人，藤川時聽着他們的讨論，莫名感到有些心虛。
“唔，本來按照人數，應該分成7組的，但是由于時間有限，所以還是分成四組，按照三組5人，一組6人的分組來進行比賽。”
歐爾麥特中氣十足的介紹着這次比賽的規則，因為是救助訓練，所以這一次，某位身強體壯的NO.1英雄再一次充當了受害者的角色，每組最先将他救出來的人就是勝利者。
“歐爾麥特還真是喜歡扮演這類角色啊。”
耳郎小聲的吐槽道。
“畢竟平時根本沒有這個機會體驗被救的感覺嘛。”
上鳴一語中的。
本來藤川時對于這種遊戲性質的比賽并沒有什麼興趣，但是聽說沒組的優勝者能夠獲得歐爾麥特親筆書寫的榮譽绶帶時，他突然就有些心動了。
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