“兩位小同學,能做一下自我介紹嗎?當初鄭校長給你們報名的時候,說這是一首你們自己譜寫的歌曲,能告訴我,這首歌曲是你們倆誰創作出來的嗎?”主持人說完,便把話筒遞給了兩人。
孫斌看了一眼張樂佳,然後才說道:“我們都是紅星小學五年級一班的學生,我叫孫斌,他叫張樂佳,歌曲是樂佳哥寫的,教會我唱的。”
“哇塞,小同學們竟然隻是五年級的學生,就能創作出如此美妙動聽的歌曲,實在是令人驚歎不已啊!尤其是這位名叫張樂佳的小朋友,你能否跟大家分享一下,你是在怎樣的情境之下,懷着什麼樣的心境創作出這首歌曲的呢?”主持人滿臉的激動,盡管之前已經知道這首歌是原創歌曲,但此刻親耳聽聞,仍舊感到難以置信。
不僅是主持人和在場的工作人員,就連觀衆席上也傳來陣陣驚呼聲。
這首歌曲仿佛擁有一種魔力,即便是非專業人士,也不禁為之傾心。大家都非常喜愛這首歌,甚至情不自禁地跟着哼唱起來。而更令人驚奇的是,這樸實無華的歌詞和簡潔明快的韻律極易被人們所接受并牢記于心。即使無法完整地唱出整首歌曲,單憑随口哼唱幾句,也能讓人陶醉其中,感受那份獨特的韻味。
誰能料到,這樣一首動人心弦的佳作竟出自一個孩子之手,着實令全場一片嘩然。
“這真是天才啊,這麼小的年齡,就創作出這種動人的詞曲,這位張樂佳小朋友的家裡應該是從事詞曲創作職業的。”
“是的啊,不然這麼大的孩子,玩都玩不過來,唱歌都跑調,連音标都認不出來,還會創作歌?”
“一定是專業家庭出身。”
“是的,是的,估計這首歌也不一定是他創作的。”
“是的啊,年齡太小了。”
台下議論聲一片,主持人微笑着看着張樂佳,還是想聽一聽這個小男孩的解釋,而且,這個小男孩給她的感覺很不一樣,他的鎮定,從容,跟旁邊這位緊張,忐忑的同伴比,更顯得突出。
“愛國,不需要思考啊,想到了,就寫出來了,寫出來了,就唱出來了啊。就這麼簡單。”張樂佳淡定的聲音自話筒裡傳來,簡單明了,似乎什麼都回答了,但是,無論是台下的觀衆,還是台上的主持人,聽的都是一陣驚訝。
好簡單的理由!
好樸實的道理!
好簡單的思維!
衆人心中一瞬間都達到了共鳴了。
“嘿,你這小孩,我這首歌根本就不是你寫出來的吧,估計是你家人寫出來的,拿出來讓你唱的,特意拿來讓競賽的吧,小孩,這種欺上瞞下的行為可很不好,我看你還是說出實情來,你家大人是那位詞曲創作者,要是後邊被人調查出來,對你,對你家大人可都不好了。”
突然,就在觀衆席位一片嘩然聲中,台下一個特别突出的聲音大聲的喊了出來,一下子蓋住了衆人的聲音,整個場上一下子都靜了下來。
這個論斷一下出來,仿佛剛才撥去了衆人心頭的迷霧,一下子讓大家清醒了過來。
是的啊,一個孩子,拿出來跟自家的孩子一對比,這首歌,可非常好啊,不懂的人都能感覺出來。這首歌,根本不應該是一個孩子寫出來的。
“哦,原來是孫校長啊,那我給你自我介紹一下我的家庭背景吧,我是張樂佳,一名五年級的小學生,我父母之前都是工廠的工人,現在從工廠辭職開了一家小餐館,嗯,要是孫校長覺得我介紹的還不夠詳細,光明路的那家全魚館就是我家的餐館,歡迎孫校長去調查。”還不等主持人拿走話筒,張樂佳看着觀衆席上的孫正義,就淡淡的介紹起了自家的背景來。
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