小學的上學時間要比幼兒園長很多,是物理上還有心理上疊加在一起的漫長。
我的腦袋似乎還能感覺到那一記“大栗子”的痛,這個疼痛讓我整個下午都悶悶的,露露在一旁安慰我說:“沒關系的,你下次聽老師的話就可以了。”。
真聽話就能不挨打嗎?不見得。80、90年代的長大的人,小時候絕大多數都被老師批評打手過吧。而現在懲戒已經成了一個矛盾話題,老師是否可以體罰學生?
下午第二節課是體育課,我們排着隊去學校操場,操場上已經站了好多學生,跑道上有人在跑步。
籃球場在操場的左邊,總共4個籃球場,操場右邊是單雙杠,體育老師把我們帶到了單雙杠那邊。
體育老師是個年輕男性,穿了一套紅色的運動服,裡面搭配了一件白色的背心,腳下一雙白色的運動鞋。
臉很瘦有點黑,五官沒有什麼特别讓人眼前一亮的地方,留着一頭黑色短發,額前的頭發三七分,七分的那邊頭發時不時飄到眼前,每次飄到眼前的時候他都會伸手潇灑地摸一把他的頭發,把他的頭發摸到後面去。
我不明白他為什麼不戴個發夾夾住,他在向我們介紹他自己的時候已經甩了10次頭發了。
體育老師的聲音很洪亮,聲音聽上去是個非常開朗的人。
他說他姓李,是學校裡僅有的3名體育老師之一,他加重了“僅有”二字,他說體育老師是學校裡最珍貴的老師,因為他們數量很少,物以稀為貴。
他說的話很對,但是話中的對象要換一下,不是體育老師珍貴,是體育課珍貴,更确切地說是能讓學生放松身心的課珍貴。
這屆體育課原本是要體育老師教學生做早操的,但這位李老師顯然不想這麼快開始教早操,于是他開始向我們介紹起了他闖蕩江湖的故事。
我以為每個體育老師都會這樣做,直到後來劉曉美跟我講隻有這位體育老師會說這些。
他在說故事之前甩了下頭發,好像上面有什麼東西一樣,然後他伸出雙手緩緩地将他的三七分頭發撩到後面,接着雙手插入褲兜,開始述說他的探險記。
他說他因為從小喜歡齊天大聖孫悟空,所以立志要去拜師學藝。
他說到孫悟空的時候,我就來了興緻,他還問誰喜歡孫悟空?全班的孩子都舉手了,大聖是我們所有人的偶像。他讓我們都坐在草地上,而他則站着。
李老師說他在上初中的時候,因為覺得學習沒意思,所以想要去西牛賀州找菩提祖師拜師學藝。
他給父母留了張紙條之後就出發了,因為不知道那地方在哪裡,隻知道在西方,所以就一路西行,總能到達的。
但是一個沒有仙術的人,就這樣貿然前行肯定會遇到妖怪的,他在爬上一座高山的時候,就遇到了一個長着牛頭人身的妖怪!
妖怪說他一個人離家出走,肯定是不好好學習的小孩,所以要把他抓起來吃掉!
幸好一位道士把他救了下來,于是他就想拜道士為師,但是那位道士說他還太小不能學,并且說離家出走不好好學習的人都不能當道士抓妖怪。
道士禦劍把李老師帶回了家,還叮囑李老師一定要好好學習,長大後才能到武當山學習降妖除魔的法術。
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