瞬間,教室内學生都一哄而散。
“妶晴,你好厲害啊~”韓美佳邊走,邊一臉崇拜地望着妶晴。“都要申請專利了,聽說申請成功專利,可以加學分呢!”
妶晴:“我就是知道專利申請成功有學分我才想着試試的,就是不知道能有多少學分。”
韓美佳:“這個我查過,明專利第一專利權人加分,實用新型專利分,外觀設計專利分,計算機軟件着作權分,集成電路布圖專有權加分。”
“啊~?這,這麼少?那我這個情況是應該申請什麼專利?好像都對不上啊。”妶晴聽完韓美佳的話後,有些懊惱。
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韓美佳:“确實有些對不上。但是如果你是為了學分才想申請專利的,你或許可以寫關于這種水彩技法的論文,也能有兩個學分。
除此以外,獲取學分的方法還有自主創業、用作品參加比賽獲得學分,而且作品可以累計參加各種比賽獲得的學分都是可以疊加的。”
“這個好,作品比賽加學分!”
雖然感覺申請專利有些渺茫,但妶晴吃完午飯後,還是坐在了自己床位前開始研究技術交底書、請求書、說明書、權利要求,這些寫法。
一下午,除了兩節課,其他時間妶晴都在寫技術交底書、請求書、說明書、權利要求。直到晚上六點,終于全部完成,檢查了四遍,沒有問題,妶晴才将其收起來,放到一邊,趴在桌子上,閉上眼,稍微緩緩神。
一直眯到八點,又跟張強去練格鬥術。
第二天上午上完第一節課,妶晴就迫不及待将寫好的資料交給蔡建文。
蔡建文将資料收好後,開始耐心教妶晴傳統的水彩畫法。
蔡建文:“水彩畫法,有多種,包括平塗法叀焐法、接色法、幹疊加法這一類的基礎方法,還有留白法、枯筆法,等特殊技法。
此外,根據畫面需求和畫家個人風格,還可以運用濕畫法、點水法、撒鹽法、拍濺等更多技巧……”
妶晴:“老師,水彩有這麼多畫法,那昨天我那種,應該已經包含在裡面,不能申請專利了吧。”
蔡建文:“沒事,我試着給你提交,萬一通過了呢。”
妶晴:“這……哎,謝謝老師。”
蔡建文:“沒事,咱繼續。
你看這,這就是平塗法,适合表現均衡、穩定及平面圖案性強的題材。”
蔡建文一邊講解着,一邊在畫紙上示範着。
“混色法呢,就是将不同屬性的顔色和諧地混入畫面并暈染在一起,形成絢麗柔和的藝術效果,像這樣子~
使用此法時,要先上淺色和亮色,再上重色,最後在重色中提亮
……”
在蔡建文的講解下,一個半小時很快過去,到了吃飯時間。
二人一起去食堂吃飯。吃了午飯,又回到教室繼續。
在蔡文建耐心和不吝時間的教導下,很快妶晴在一周時間裡,完美掌握了全部水彩技法,并在一次次接受蔡建文的指導後,畫出了六福作品,
六福作品各有千秋,但最後一副作品,是學完了全部水彩相關内容和在蔡建文已經沒有可以指導的地方的情況下完成的。
其中四幅作品和之前妶晴畫的那幅素描插秧老人,被展示在了學校優秀作品欄裡。而第五六幅水彩畫被蔡建文推薦參加了比賽,在不同的比賽中皆獲得了一等獎。
妶晴看着頁面裡顯示的這半個月以來積攢的學分,笑得滿足。
學完水彩,蔡建文開始教妶晴油畫。
妶晴從來沒有接觸過油畫,但好在她有前世四年的厚塗經驗,油畫跟電腦厚塗也沒什麼區别。
很快,學油畫的第九天,妶晴就創造出了她的第一幅作品。
那是五四分成的畫面,一個小女孩,站在貧民窟的路中間,望着貧民窟身後豪華的高樓。
破舊的老式樓房與畫面後面繁華的大廈形成強烈的沖擊感。
很快,這幅作品不僅上了校園網頭條,還被挂在了某大優秀繪畫作品的最頂端。
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