“知道了知道了。”厲南恨恨地叉掉β,補上剩下的英文單詞。
等他合上筆再站起身,教室内的其他同學早已同潮水般走得幹幹淨淨,窗外過道上打鬧的聲音也遠得模糊不清。
厲南倏然覺得目前教室裡他孤身一人的畫面很是違和,卻又一時間說不上來,心裡極快速地泛起一絲焦灼,緊張感彌漫開來,如在陰暗處緩緩冒出尖端的黑影。
他趕緊快步走出教室,反身帶上門的一瞬間,厲南立刻意識到确實不對勁,因為班主任要求體育課必須鎖教室門,而鑰匙隻有班長有,每一次她都是留到最後才走,厲南總是在她的大嗓門催促下合上書本……為什麼今天教室裡會隻留下自己一個人呢?
他轉過身,一分鐘前還蔚藍晴朗的天不知何時已被厚沉的烏雲籠蓋,波雲詭谲的黑雲遮住了光線,似乎也藏匿了許多不為人知的危險。
三點半天便黑了?厲南打消了他是不是被惡作劇的念頭,‘改天換日’這一情況早已超出了普通學生的能力,甚至都已經超出了他的認知能力。
——小燕子,穿花衣
年年春天來這裡
童謠再次響了起來,空靈而虛無。事實證明,即便童謠的歌詞如此歡快平常,還有點可笑,壓根不是什麼瘆人的鵝媽媽童謠,但目前面對着這刻意渲染過的詭異氣氛,厲南一瞬間還是被吓得夠嗆,主觀感受直接從厭煩變成了驚悚恐懼。
當然懼意也不僅因為氛圍烘托,更因為這一次聲音并不是從他腦海中傳出,而是從他的背後傳來。
厲南飛快地轉過頭,背後空無一人,童謠聲卻仍在繼續,目光所及處,是隔壁班前門外的走廊,再遠一些則由于沒進了濃稠的黑暗當中,什麼也看不清楚,這令厲南幾乎産生了身處的這段走廊被攔腰切斷的錯覺,似乎後方已沒有路,整棟樓都隻剩下了這不到十米的距離。
沒有光與燈的黑夜,總是令人心生畏懼,厲南還不至于怕得尖叫飙淚,卻也禁不住心跳加速,隻想飛快地逃離這裡。
女娃娃的聲音天真無邪,帶着讓人毛骨悚然的清脆笑意。
——我問燕子你為啥來
燕子說,這裡的春天最美麗
厲南頭腦空白了一瞬,緊接着扭頭快速奔跑起來,所幸伸手不見五指的黑暗當中實則有路,他穿過自己12班的教室,又沖過隔壁11班,那看不見的唱童謠女孩似乎一直停留在原地,奔跑途中童謠聲音逐漸變低,被他甩在了身後。
教學樓一層僅有三個班級,上下的樓梯在最右側,12班處在一層當中間的位置,也就意味着11班過去就是下樓的階梯,但令厲南始料未及的是,因為目光隻看得到三米範圍以内的事物,等他跑到了11班教室的前面才發現,本應存在的樓梯消失不見,取代的竟然又是一間教室的後門。
然而更加雪上加霜的是,童謠聲音就在此時忽轉,出現在了厲南的前方。
——小燕子,告訴你
今年的這裡更美麗
厲南的雙腳就像定在原地一樣寸步難行,他擡起頭,艱難地辨認門框上端标牌上的字。
——高三13班
他分明是向前方跑,卻跑到了自己的身後。
繞是他再未關心過什麼鬼怪靈異,也能認知到自己這是遇到了鬼打牆,他被困在了一個怪圈裡,本應該是直線的走廊扭曲成了一個小小的環,首尾相連,無論他怎麼跑,也不可能跑得出去。
在這根本無法用科學解釋的非正常情況下,厲南的頭腦居然出乎意料得冷靜,他站在原地,腦中飛快地将今天發生的所有異樣過濾一遍。
糾纏不清的童謠兒歌,後排遞來的紙條,神神秘秘的後座同學,悄無一人的教學樓……
唯一能夠肯定的是這童謠必然是沖着他來的,現在厲南所身處的的地方——近乎可稱為異次元的靈異空間,也必定意有所指。
反正可移動的範圍就是這一條短短的走廊,害怕與慌張都無用,躲也定然是躲不過去。厲南向來不是悶頭縮被子裡,就當自己刀槍不入的性格,他屏氣凝神,一步一步地朝聲音傳出的方向靠近。
他本以為童謠會堵在必經道路的中央,或許是一個拍着人頭皮球的紅衣小姑娘,或許是一個穿着三寸繡花鞋七竅流血的小女孩,又或許是留着尖利指甲沒有影子也沒有腦袋的小男孩。
但奇怪的是等到他邁開步伐,卻感覺歌聲忽然間遠去,像是被罩上了一層粗布,亦或者是隔着一堵牆,再仔細去聽,細碎的童謠竟是從12班内部傳出來,透過窗戶和房門狹窄的縫隙,悠悠擺擺地纏繞住厲南的耳膜。
這是在示意他進門,厲南意識到這一點,但他同樣也敏銳地認知到門裡面不會有什麼好東西在等着他。
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