整個的培訓班第一個月就是整個的理論教學,這個理論教學聽得柴明揚是欲仙欲死的,你說聽不懂吧,每個字每個詞其實都能懂,自己平常看文件都能看得見這些話,但是你說真理解?誰家好人沒事看文件還得理解理解啊。不過其中一個教授說的話柴明揚倒是覺得很受用。
“這些東西,在别人看來,哪怕是在你們今天之前都認為是遙不可及或者是覺得跟自己沒關系。但是從今天開始,或者說長遠一些,從這個培訓班結束開始,這些東西你們都要有自己的理解,自己的認知。
很簡單的道理,這些文件其實就是上級機關集合了多少人的智慧精華結合出來的,你們作為各個學校的中層或者未來的高層,必須要把文件内容讀懂吃透,才能夠更好的按照文件執行。
如果沒有這個過程,很有可能就出現執行跑偏,工作不力,甚至點的可能就是直接扣大帽子了,什麼違背理想信念這些的了,這個我不太想在咱們這裡出現了就。所以我的課,還有後面幾位老師的課,更多的并不是告訴大家文件内容,而是希望大家能夠知道如何看文件。”
這些話倒是真的是讓柴明揚受用的,确實,你說這些文件什麼的,你要是看不懂吃不透,很多工作就沒辦法開展。柴明揚現在起碼還是可以直接接收到辦公室發過來的,帶着領導批示的一些紅頭,這樣的話多少也是可以對未來的工作開展有一些個指導性的方向,但是如果後面需要自己去批文件的話,那這個東西說白了。自己一個字寫上去萬一寫錯了,那整個學校的方向就跑偏了。
一個月結束之後,按照安排是需要每個小組進行一次彙報。也就是說對于整個這一個月的學習,你得有個想法有個态度什麼的。至于小組的分配,也不讓你自己去找,就最公平公正的辦法。抽簽。抽到一個數字的就是一組。
柴明揚抽到的是3。抽簽結束之後整個3組碰了個面。沒想到……柴明揚是裡面最小的。所謂中青幹部培訓班,跟柴明揚一組的好多都已經40了。不過确實,40在體制裡面真的就是年富力強的年紀,有經驗,有能力,有理想,有抱負。當然也隻有這種人能被選來上這個班了。
“咱們都自我介紹一下吧。這都一個組的,以後還得多互相關照啊。”
“小同志先來吧。看着比較年輕啊。”
“各位前輩,我是柴明揚,在南津大學工作,博士學位,副教授。謝謝。”
“小柴是做哪方面的?行政還是教學?”
“搞行政的,也帶着點教學的事兒,不過就是代代課了。”
“接下來我吧。我叫吳榕,帝都外國語大學的,博士學位,副教授。很高興認識各位。”
“我叫馮華,冰城工業大學,碩士,高級人力資源管理師。”
“我叫馮通,教育部思政司維穩處的。碩士。二級調研員。”
“我叫趙雍,華夏民航大學的,博士學位,副教授。”
“我叫程科,帝都大學醫學部的,博士學位,主任醫師,教授。”
“我叫趙明德,華夏藥科大學的,博士學位,副主任藥師。”
“我叫李辰,是江城理工大學,博士學位,副教授。”
…………
柴明揚這個小組一共是有15個人,各自介紹完了之後就開始寒暄了,其實本身課也上完了,周五的下午本身就是沒課,他們正好就可以用這個周五加上周末來讨論課程展示的事兒。周一就開始展示了。
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