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下午兩個人去教室，明明什麼都沒做，隻是和平常一樣并肩走路，偶爾湊近說兩句話，不知道從哪裡冒出來的粉紅泡泡就差點閃瞎路人的眼。路人：我是誰，我在哪，我手中的火把呢。上午林澤的檢讨才寫了一半，下午在陪唐窦玩耍之餘，林澤抓緊時間，終于在，那酸爽。如果寫崩了或者畫風清奇，我的鍋。☆、藏拙藏了十幾年，藏到大家都覺得唐窦是跟自己一樣的學渣，一朝鋒芒畢露，同學們吓得手裡的筆都掉了。這跟說好的不一樣！說好的不會做題就選c呢？說好的錦鯉附體蒙的全都對呢？說好的蹭大神的仙氣呢？大家都準備封你一個錦鯉之王的稱号，準備下次考試前多蹭蹭唐窦身上的仙氣轉轉運，好保佑自己能考個好成績，你特麼突然甩兩把刷子出來說自己靠的不是運氣是實力？？？神特麼靠的是實力，以前次次考試都在及格線邊緣掙紮低空飄過的唐窦難不成是個假的，此時正在課堂上侃侃而談一道題能說出好幾種不同解法的人才是真實的唐窦？有顔值有運氣就這麼安靜地做個吉祥物難道不好嗎？為什麼還要用實力來啪啪打衆人的臉？我告訴你哦，你這個樣子是找不到朋友的。衆人表示，今天的物理課有點玄幻，一定是我上課的打開方式不對。徐繼明心裡受到的沖擊最大。從小一起長大的竹馬，一朝從學渣變成學霸，這都已經不能叫做驚喜反倒更像是驚吓。唐窦不是應該跟自己統一戰線，每次考試都掙紮在及格線邊緣的嗎？在林澤學神光芒普照大地的時候，跟自己一起被老師家長揪着耳朵灌輸别人家孩子的光輝事迹。上一秒徐繼明還在擔憂唐窦，下一秒唐窦就被林澤附體，說得頭頭是道有理有據還跟物理老師進行友好交流，引得老師頻頻點頭，滿臉欣慰贊歎。徐繼明：雖然聽不懂唐窦在講什麼，但是聽上去好像很有道理的樣子。這麼多年，我仿佛認識了一個假的竹馬等到唐窦終于說完，一向熱鬧的教室像是被人按下了靜音鍵，一瞬間變得靜悄悄的。吧嗒吧嗒筆掉在地上的聲音絡繹不絕。物理老師又是欣慰又是感歎，末了突然問上一句：“下一次的全國物理競賽，你要不要考慮一下報名參加？”

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