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第2023章 26（第1頁）
:醒來。
昨晚夢到了和她一起去旅遊
:吃完早飯回家。
上午看視頻做筆記學習。
中午吃飯的時候奶奶和我談起了鹽的事。
她說菜市場裡的鹽都漲到r斤了，還有很多人在搶
我有些惱，但想想也正常。
我們這裡的小破菜市場管的松，不少小攤販估計都是進的散裝的食鹽稱斤賣，估計在他們眼中鹽和别的貨品并無區别。
村子裡的人沒見識。
這種情況最讓人惱火了。
本來和鹽沒關系，大家都很正常相安無事。結果有人覺得要囤，還帶動别人一起搶購，最後像奶奶這樣正常看待事情的人反而可能買不到鹽了
我和奶奶說沒事不用賣鹽。
要是你怕以後買不到的話:如果菜市場價格正常就在菜市場買點，或者去市裡買。
飯桌上爺爺又和我聊天。
老人家對曆史和政治也頗有興趣，當然他的看法大多來源于電視劇和村裡的閑談。
他說:“我們中國有七大洲四大洋。”
我糾正:“爺爺，是全球。”
爺爺:“對，我們中國有七大洲四大洋。”
我小心翼翼說:“爺爺，這個是全球的。”
爺爺繼續道:“對，就是全球的。”
我想，爺爺的聽力越來越不好了。
奶奶問:“這個你在學校裡也有學嗎？”
“嗯。”我笑着點頭，“有學。”
爺爺說，美國投放了核廢水
我心想，不是日本麼。
我:“爺爺，是日本。”
爺爺繼續道:“我說去年美國投放了核廢水”
“哦哦。”我點頭，也沒有表自己的看法。
回家的路上我想到了些事情。
很多時候我們容易把學習和生活分開來看待。
中學生穿上校服後就成了社會的另一個群體，基本會是人人保護和關照的對象。
校園是一個比較安逸和封閉的地方，不讓戀愛，不能看手機，有比較“容易”得到的生活費，還有“強行”綁定的同行團體，有為你制定成長計劃的老師
對于做題家來說，中學校園是和真實社會生活有點脫節的。
周圍環境的脫節也容易造成思維的脫節。
在現在的互聯網，知識是比較容易獲取的。
但我想，真正能在生活中解決問題的卻是人的智慧。
這個很複雜。
像平時我遇到問題了，我很容易第一時間就想到一個答案。
它未必是對的，但一定是源于我的成長背景、家庭條件、所處環境、所學沉澱的知識聚集在一起靈光一現的“智慧”。
我想，學習不僅是汲取書本的知識，更需要對生活的經曆和思考。
沒有高高在上的智慧。
:吃完早飯回家。
下午看視頻做筆記。
玩了會兒寶可夢大集結的國際服。感覺這遊戲，金币好難攢。
今天的晚飯是粥。
我把兩個啃完的雞腿骨放在空盤子上，誰知爺爺直接夾過去放在嘴裡了。
随後他又放下，說:“我還以為是盤子上的肉呢。”
天色有點黑了，我們沒有開燈。
爺爺的眼睛越來越差了，我心想。
讓爸爸寒假回家的時候帶他和奶奶去醫院看看。
晚飯後回家玩了會兒寶可夢大集結。
玩了會兒掃雷，高級難度下個雷第一次通關花了oo多秒。
:洗澡洗澡。
洗完澡補日記。
感謝書友“華依huay”的兩張推薦票。
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