易:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。萬物負陰而抱陽,沖氣以為和”……老師,我再看一遍大宇主講内容。
米:重點是宇宙生成的過程,以及宇宙單元的結構。
易:好的老師,我試着說一說,混沌中的野靈生活在惡劣的環境當中,非常希望得到一個安全有序的空間,但是這樣的空間無法在混沌中随機生成,隻能是人為打造出來。
大宇主帶領的團隊,在機緣與努力之下,創建了宇宙模式,最終獲得了安全、有序而長久的宇宙。
創宇的過程是這樣的,大宇主帶領團隊成員們,先是開發出一個程序式的事物,這就是“有物混成,先天地生”的道,這個道,就是後來的大道、天道的初級版本。
之後通過道作用,首先在混沌當中圈出了一塊空間,這就叫“道生一”。
接下來,大道程序又進行了第2步,那就是把這塊空間中混亂的陰陽整理出來,形成陰陽分明的狀态,這就叫“一生二”。
再往後是大道程序進行了第3步工作,把體積不同、純度不等的陰質和陽質,拆分為微小的碎片狀,又進行了重新組合,每三個碎片一組,其中有陰有陽,若是三個陰或者三個陽組合在一起,至少也有純度上的差異,這樣就制造出了陰陽三合一的宇宙單元,到了這一步,就是“二生三”。
這種三合一的宇宙單元一共有8種排列方式,組成了宇宙中的萬物,因此稱為“三生萬物”。
陰陽純度比較高的宇宙單元組成了微觀粒子和宏大星球,這樣的單元叫實體宇宙單元。而更多陰陽純度不太高的單元,組成了宇宙中的茫茫太空,以及微觀粒子之間的空隙,這樣的單元叫空間宇宙單元。
在宇宙之中,除了靈魂本體之外,萬物都是由陰陽三合一的宇宙單元構成,所以叫做“萬物負陰而抱陽”。
老師您看我理解的對不對?
米:說的挺好,還有最後一句“沖氣以為和”呢?
易:這句話不太好用現代語言來表達,陰與陽有鬥争也有和諧?這是在說辯證法的對立統一吧?
米:這句話中的“沖氣”,是指陰陽的引斥力作用,“沖氣以為和”是指宇宙單元之間、真靈界與物界之間,在引斥力作用下形成一種動态的平衡相和。
易:原來是這個意思,我搜過好多解答,但是沒有令人滿意的,今天才拿到了正解啊。
米:要想看明白《道德經》中這幾句天機密言,必須要知曉天人學才行,多看幾遍咱這書,特别是認真看大宇主的講話,自然就能想通了。
易:好的老師,我在有生之年要反複閱讀,好好理解消化天機天道,再落實到行動上。
米:為了紀念道生一二三的創世過程,我建議你們的團隊在每年的3月21日過一個節日,叫昭元節,意思是從三到二、再從二到一,昭明大道的元初。
易:沒問題,我會轉告各位修士學友的。請問昭元節定于陰曆還是陽曆的3月21日?
米:用陽曆吧,天機大道終将是要走向國際的,全世界都要知道咱這宇宙是怎麼一步一步打造出來的。
易:哦,在昭元節中搞什麼紀念活動呢?
米:我想想……可以在昭元節吃個煮雞蛋,紀念“天地混沌如雞子”,雞子就是雞蛋嘛,還要行個天人禮,緻敬創宇先軀盤古以及諸位創道先靈。
易:老師,是先吃煮雞蛋還是先行禮?
米:這沒啥講究,天人修士應當行事灑脫,不必拘泥這些小事。
(提示)每年公曆3月21日,昭元節,懷念上古先靈們筚路藍縷,艱辛創世。
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