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兒子每周的上學情況,老師都會以周報的形式給家長。我每次都仔細地閱讀,看看這一周他們上了什麼課,這樣和兒子回家來提到的一些情況可以有些對應。
遲到?
十月份的考勤表,兒子有兩次上榜,就是沒有在規定時間趕到教室。
我想起來,有一次兒子說沒吃到早飯,估計是遲到了;還有一周周末,兒子說必須帶鬧鐘去了,說他有一次沒及時趕到,說同宿舍的三位同學都提早去教室了,就他一個人,估計沒有鬧鐘就睡過頭了吧。
于是,他就自己把鬧鐘拿去了,我覺得挺好,自然後果讓他記得上鬧鐘。
上周,我問他,鬧鐘用得怎麼樣,他說也沒用上,同學們都有鬧鐘,看來這幾次同學們沒有提早去教室吧。
睡覺?
上周末,兒子回家說,主課改成中國曆史了,是xx老師教。
還說,不知道為啥,xx老師講課就是想睡覺。
我見過xx老師,有些書生的氣質,估計是那種講話不愠不火的,說話都一個音調的,聽他講話時間長了,估計真得睡覺。
而且,老師講的是中國曆史,兒子說,已經不像小學時講故事了,都是講的事件,看來和我們小時候講曆史差不多,再加上老師一個音調講課,是得睡覺了。
兒子還說,他忍着不睡,所以時睡時醒,特别難受。
為啥不敢睡呢?不要以為他認為上課睡覺不好,而是因為有一次睡覺,大概是被老師說了吧,還是被老師點出來了,他說很尴尬的,尤其在課堂上,所有同學看着。
好吧,是不想很尴尬,所以不敢睡,倒也是個促進的理由。
我以前作為老師進行高中的培訓時,培訓老師常說,九年級的孩子們很多都在課堂上睡覺。我也不知道是為什麼,是他們還迷迷糊糊的,對自己要學習還沒有清晰?還是身體原因,覺總是睡不足?還是由于課程太沒有意思?
反正我覺得我的兒子這三者都有,所以在課堂上就會睡覺了。
上課狀态欠佳?
上周末的報告中,有兩位老師提到兒子的名字。
一個是“近期打籃球比較積極,上課狀态下降明顯”,一個是“精力被籃球賽吸引,課堂上表現疲憊,難以集中精神”。
好吧,看來體育運動開始影響他的學習了!
上周末,談到兒子喜歡的飛盤運動,我說,我支持你的愛好!兒子說,你不支持,我也要參加!
我認真地告訴他說,你喜歡的,我盡量支持,但是隻有一個要求,不要影響讀書!
這不,剛說,報告就來了!
怎麼辦?怎麼處理?
先等待,關注再說。
孩子爸爸看到遲到記錄,就問我“兒子怎麼上課遲到?”
我以前也是會這樣着急的。
我告訴他“我看到了,但孩子也不想遲到的,鬧鐘沒帶到學校,其他同學先走了,他就晚了。”
同時告訴爸爸,别再問兒子了,他自己都知道去改正了,就不提了。
睡覺的事情,好在兒子還知道自己想睡覺,而且也努力控制自己(盡管是因為怕尴尬)。既然也在努力了,也就不提了。
倒是這個因為比賽吸引,上課狀态欠佳的事情,我就先看看老師們怎麼處理吧。
我覺得,在學校的事情,先是老師們處理,既然是兩個老師都提到了孩子的這個狀況,我想他們會和孩子溝通情況的。如果能夠由老師們來幫助解決,這是最好的方式,是上上策。
其次的方式是:如果老師解決不了,然後再找家長,家長再來和孩子聊。
其實,這個年齡段的孩子,通常老師沒能解決的,家長也束手無策。
如果老師找到我,我還是會和兒子聊聊的,至少把利弊都擺在面前,讓他看到吧。
好吧,這些狀況我持續關注着,希望能順暢解決,當然,該出手時我還是會出手的!
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