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48 疑問層生（第1頁）

“正染，休得…”

而，未及言畢，張正染、已自為俯卧撐，雙手撐地，身起伏有律。

周遭考官睹此，皆被此突發之舉所吸，一人速取計時之器，始精确計之。

張正染此舉，令全場為之一怔，旋即有低語輕笑之聲。

無奈搖頭的張妤妤，眼中卻流露出寵溺的笑意。

而靜觀之的施其學，嘴角微揚，似對此女童之淘氣頗為贊賞。

頃之，聞令明晰，侍者丫鬟皆疾動作，有序退離試場。

試場之内，陳設已齊，茶酒筵席井井，香氛微醺，蒲團數十，布列四周，以待士子入座。

士子紛紛入内，各就各位，安然就坐。

蒲團之上，或高士子，或普通弟子，紛紛暢談，聲浪此起彼伏，溢滿試場。

有士子論道修行，分享心得，其聲透露對修行之執着。

亦有士子閑談瑣事，交流趣聞，歡聲笑語間，營造出一片輕松愉悅之境。

茶酒筵席之上，佳肴美酒琳琅滿目，香氣四溢。

士子們或品茗清茶，或淺酌佳釀，或品味珍馐，享受這難得的閑暇時光。

試場内歡聲笑語不絕，氣氛融洽和諧，盡顯“同門”情誼之深厚。

“金發之絲？”

淡然提及的施其學，目中閃過一絲難察之異色，似被某特質所引。

稍頓，又緩緩言說：

“非染而成，此乃天生異色，自然之奇迹。”

語中溢滿贊賞和驚奇之情。

“此童，天賦異禀，金發獨特之餘，言行舉止亦顯不凡之氣。”

施其學、再贊，其聲中含肯定之意。

言畢，微颔首，似是自我肯定。

随即，目光轉向張氏族人，彼等或驚、或疑、或喜，面色複雜。

一一審視的他，似欲确認族人對此童之評價是否與己相同。

得南極山海州盛名之施其學、所青睐，足證此童日後之非凡，其修行之路，最低亦非渡劫境莫屬。

他于南中名望甚高，其嚴師之名，早已傳遍四海。

門下弟子，不乏渡劫之境者，然在師口中，常以“平庸”言之。

非施其學、有意輕弟子之功，實因其對修行之境有極高之要求。

知修行之路多險阻，唯天賦異禀、勤奮不懈者，方能攀至巅峰。

故得施其學、賞識之童，必有出類拔萃之處。

無論天賦或勤奮或運氣，此童必将于修行之道上取得非凡之成就。

“呃…”

張妤妤、稍怔，旋即解說，道：

“正染素喜生妤花，久食之下，其發遂變，色若生妤花之金黃。”

“咦？”施其學、聞此，目中掠過訝異，遂視場内、張正染，見其金發熠熠，異于常童。

心内暗贊，此童果然非凡。

見自己的老師、頗感興趣的張妤妤，乃趁機之問：

“老師，願否收正染為徒？”

其目中滿是期待，顯然對自己的老師之才學、聲望極為認可。

而施其學也對此才子、頗為中意，且見其與生妤花之間特有的緣分，更覺此童未來成就非凡。

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