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69 施其學自述自己小時候的經曆（第1頁）

…

樓閣之外，微風輕拂，欲拂去孩童之哀。

然樓閣之内，哭聲更烈，回蕩空間。

此非僅宣洩恐懼，更是對世事之質疑，對世界之不解。

孩童疑世間安在，信任何在？

此變故重創心靈，然或亦成就其堅強。

未來之路，此段經曆銘刻于心，成為修行之寶貴财富。

樓閣之内，紛亂之中，男童女童反應殊異。

有男童數人，睹女童因驟變而放聲大哭，亦随之淚如泉湧，哭聲凄厲，以洩心中之懼。

然非盡皆如此，有男童雖未垂淚，然其身體語言盡顯恐懼之态。

彼等緊張地掩其體之要害，似欲以此禦無形之威脅與傷害。

面容驚駭，眼中滿是未知之無奈。

男童與女童何以在同境下反應殊異？

原來，此變故起時，男童們無女童所得之陣法煙霧之護。

此煙霧乃施其學先生為保護孩童所設，然不知為何，在變故之際，唯女童得其庇佑，男童則置身危境之中…

…

于現場之淩亂間，張正染身著赤紅衣裙，宛若鶴立雞群，毫無損傷，光華四射。

其鮮豔之色，于廢墟殘垣間尤為奪目，對比鮮明。

此景無疑彰顯張正染、之非凡，在此變故中獨特之景，卓然不群，遠離群倫。

其衣裙完好無損，更顯身姿卓然，氣質脫俗。

于此混亂之境，她的存在如清流，予人以安定之感。

其眼神堅毅，似能穿透恐懼，展現内心之強大與堅韌。

此等獨特之存在感與非凡之氣質，使得張正染、于衆孩童中脫穎而出。

正當她以獨特之姿，心懷不安之際，現場忽生異象。

那九十九稚童，原裸身于變故之後，竟漸被赤焰般之青衿所披。

此衿色澤鮮豔，如烈火燃燒，更攜神秘之力，使童稚宛如新生。

随之青衿覆蓋，孩童們身漸裹以修真學子之專屬衣物，精巧絕倫，每一線條皆似蘊修真之深意。

此衣物既遮身蔽體，又昭示童稚踏入修真之門，啟新征程。

同時。

昔日毀敗之課桌課椅，亦在這神秘之力下，逐漸恢複如新。

宛若時光倒流，重返初置之态，桌面光滑如鏡，椅背堅直如松，恍若未曾曆劫。

着新赤紅青衿之九十九童，如心靈沐浴清泉，瞬息之間，泣聲盡止，空間歸于靜止。

童顔漸從恐懼不安中舒緩，若衣物所賜，非止外貌之變，更有内心之安撫之灌注。

而女童之陣法煙霧也亦漸消。

此煙霧原護女童，今因童心之安、保障之足，使命已成，悄然隐去。

現場自紛亂惶恐轉為和諧甯靜。

這時。

台上屹立者，博學多才之施其學先生。

其目深邃，似能窺人心扉，察世事之變。

其指輕擡，向空中指點，指尖似與無形之力相連。

距其首二三尺之高處，俨然成為神秘力量之交彙地。

施其學先生、開口，緩緩吐言–“向死而生”。

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