自少年展露超凡之才華潛力,張氏族人之态度亦随之轉變。
族人、開始、接納認可、此名為張正蹤的少年,視其為家族一員。
…
張正蹤,天資聰穎,才情拔萃,超于張氏諸少年之上。
其卓越之才與深厚之識,令家族贊譽有加,倍加器重。
因此,家族不惜傾盡資源,竭誠為其提供上佳之學習環境,以期其學問之路愈發寬廣。
…
歲月流轉,光陰荏苒,張正蹤、刻苦鑽研,終于考上書院,且成績斐然。
然其志不在此,心懷高遠,欲進學院深造,以求更高之學問競争。
正當他、滿懷憧憬,規劃未來之際,忽聞一噩耗,此消息猶如晴天霹靂,震撼其心神,使其驚愕不已。
…
南中學院–學山校舍
學院之師,有欣賞、張正蹤之先生,于夜深人靜之際,派人悄然至其處,以手掩口,神識傳音、低語密告:
“正蹤兄,餘近日偶聞不幸之事,與君家有關,甚為驚愕,恐觸兄傷心之弦,故來詳告。”
“餘聞,君之家族不幸遭遇大厄,族人中男子盡皆被屠戮,血流成河,無一幸免于難。”
此等慘狀,令人痛心疾首,不忍卒聞。
“至于女子,則命運多舛,流落四方,無所依靠。
或栖身于青磚碧瓦之庭院,看似安享富貴,實則寄人籬下,身不由己。
或淪落于大小教坊司之中,歌舞升平之下,掩藏無盡哀愁。”
“正蹤兄,餘知此消息,心如刀絞,故特來相告。
望兄能節哀順變,勿因家事而頹廢學業,以期他日能為家族複仇雪恨。”
言罷,深鞠一躬,悄然退去。
聞此噩耗,張正蹤、雙目怒焰如炬,其憤怒之情如狂風驟雨般洶湧澎湃,幾欲噴薄而出。
學院之中,那位素來欣賞其才華品行的先生,在此時突然出現在他的身旁,臉上滿是擔憂之色。
先生疾速攬住張正蹤的肩膀,雙手緊握其臂,深怕這位年輕的才俊因悲痛憤怒、而做出沖動的決定,既傷害了自己,又牽連了透露消息的知情者。
這位先生、或許知曉張正蹤的性格,知他心中必然充滿了仇恨不甘。
因此,在識海中他不斷地告誡張正蹤:
“勿要動怒,此刻需冷靜行事。
報仇雪恨非一日之功,切莫因一時沖動而自毀前程。”
然而,這位先生的話語在說到此處時卻突然停止,他緊盯着張正蹤的臉龐,觀察着他的反應。
隻見張正蹤雖然憤怒填膺,但面色卻異常冷靜,眼中雖有怒火,卻并未失去理智。
他站在那裡,沒有掙紮,也沒有怒吼,隻是默默地承受着這突如其來的打擊。
先生見狀,心中稍安。
…
年僅十齡之張正宗,聞家族不幸之噩耗,心如刀絞,悲痛欲絕,遂跪地泣涕漣漣。
視及眼前之先生,昔日教誨關愛備至者,今亦面露憂色同情。
張正蹤、哽咽言于先生:
“我意留于學院之中,不欲遠離。”
其語中盡顯決心勇氣,雖年幼卻已明曉身為家族獨存者,當擔起複興之重任。
張正蹤或許知道,學院乃學識之源,留此可以繼續研習,提高自我,為将來奠定基石。
且學院安甯,可暫避外界紛擾危險。
此外,還可在學院結識志同道合之友,或能成為未來征途上之夥伴助手。
看樣子。
故雖年幼,張正蹤已有決然之志,誓要繼承家族遺志,複興家門了。
…
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