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第十五章 數學與哲學(第1頁)

“前幾堂課,我們引入了阿拉伯數字的概念,所以這節課我們開始學習一元一次方程。”

小小的書院裡,顧懷用教尺輕輕敲了下桌面,看着下方面露苦色的孩子們輕輕笑道:

“進度的确有些快所以我希望你們回去都有好好做功課。”

以往在學堂裡是孩子王的男孩舉起手:“先生,那些鬼畫符是什麼?”

“這可不是什麼鬼畫符,嚴格來說,接下來很長一段時間,你們都要和它打交道。”

江南夏日的和煦陽光從學舍外斜斜照進來,被窗格截斷,有些調皮地落在顧懷的青衫上,空氣裡蕩漾着些許灰塵,穿堂風把顧懷放在桌上的教材書頁吹得輕輕作響。

“上一堂課的時候,我曾經提出過一個雞兔同籠的問題,當時隻有一個人做出來了。”

剛剛舉手的小胖子驕傲地打了個鼻哼。

“但很可惜,用的是窮舉法,太費紙,也太費時間,所以後面的題都交了白卷,”顧懷漫步在桌椅間,輕輕拍了拍小胖子的腦袋,“引入一元一次方程,就很容易能得到答案。”

“當時的題目是,‘今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?’,我們設雞有x隻,則兔有(35-x)隻,由此能得到第一個方程”

不同于和小侍女獨處時的不正經,在學舍的時候,作為先生,顧懷覺得自己還是應該給孩子們做個好榜樣的。

人的一生能遇見很多值得學習的人,但年少時的先生,無疑是對學生一生影響最大的人之一,這裡的孩子雖然不走科舉,以小胖子為首的孩子團體們還喜歡調皮搗蛋,但之前離去的老先生那麼誠懇的托付,實在讓顧懷不能把這件事随便應付過去。

清朗溫潤的聲音回蕩在學舍裡,原本應該兩三百年後才傳入中國的阿拉伯數字,也就在這間落魄潦草的小書院裡,第一次出現在商賈人家孩子的眼前。

此時的大魏,記數依然以籌碼為主,往日的書院,也是有籌算課的,但時代所限,老先生授課還是以經義為主,所以像白紙一樣的孩子們,學習起新體系的數學比起成年人接受得實在要快很多。

這個世界,有時候就是在這樣不起眼的角落裡,發生着某些足以加速或遲滞曆史進程的改變。

江南清晨獨有的霧氣漸漸散去,城南寒山寺的鐘鳴逐漸傳遍了全城,顧懷揉了揉寫得有些酸的手,看着下方小臉越發酸苦的孩子們笑了笑:“下課,休息一刻鐘。”

歡呼聲交錯地響起來,孩子們放下紙筆沖向了書院裡的小小空地,但路過顧懷面前時,都會下意識地輕輕鞠躬,一直到學舍變得安靜下來,總是沉默呆在學舍角落的小姑娘也來到顧懷面前輕輕行禮:

“先生。”

“占用休息時間,确實是有些趕了,”顧懷看着身前一身紅裙,書院裡年紀最大的女學生,有些歉意,“但所有人裡,隻有你對哲學感興趣,為了不耽誤放課後的時間,也就隻能在課間上課了。”

“麻煩先生了,”女孩輕輕挽了挽耳邊的頭發,有些羞澀,“隻是覺得先生說的夢蝶那些很有意思。”

“哲學是很多學科的基礎,也是我們認識這個世界的手段,雖然有時候會很繞也很枯燥,但希望今天你所學的,在未來能讓你悟到這世間的道理。”

“請先生教我。”

“确實有一門學問很适合你,隻是不知道你願不願意學。”

“是什麼?”

顧懷看了看手中昨晚匆匆寫就的教材,上面的墨迹,好像透出一道聖賢的身影:

“心學。”

“蘇州城的書院有很多,但沒有名字簡簡單單叫做書院的,估計很少。”

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